し(🆓)まりのな(🏯)い(🔥)口を半ば(🕘)ひらいたまま、ぽかんとして次郎のう(🕵)しろ姿(zī(⛩) )を見おくっていた(♏)馬田は、次(cì )郎が十間以(🔆)上も遠(yuǎn )ざかったころ(👫)、(🤸)つぶ(🍬)や(🍠)くよ(🖼)うに「畜(chù )生!」と叫ん(⛵)だ。そして帽子をふりあげて、力(📹)ま(🔟)かせに自分の股をも(🏬)う一度(dù(♑) )なぐりつ(🔽)けた。
「そうだよ(🦐)。あいつ(🕔)はまるで(⬆)恋(🤐)人のように朝倉先生を(🧔)慕ってい(🍓)たからね。」
「そうね、――」
「(✊)僕(🎬)、道(dào )江さんを、腕力(🦈)で馬(🎗)田に対(🥊)抗させようなん(🔈)て、そんなこ(🏂)と(📧)考えているん(❣)じ(🎀)ゃない(🕞)よ。」
「どうしてって(📕)、負けるこ(😞)とわかっ(🔜)ているじゃありません(🛡)か(🌩)。男(nán )と女ですもの。」
その日、校長は県庁(🖋)に行(🙏)っ(🗑)たきり、つい(🏃)に学(🏖)(xué )校に(🏾)顔を(🔄)見せ(🔈)な(😜)かった。西(🐥)(xī(👈) )山(shān )教頭が(🍺)何(🌰)(hé(🍤) )度も電(diàn )話(huà )口に(⌛)呼び出(🌈)され、ひ(🔟)るすぎには、五年(👌)全(quá(🥁)n )部(👜)の(👿)学籍(jí )簿(bù(⛳) )がくせきぼを抱え(🏆)て県庁に出かけた。と(🚣)い(💦)うこ(👠)と(🌽)が、給仕(shì )の口から生(🧗)徒た(🍪)ち(💈)に伝えられた(🧖)。生(🚫)徒(🍻)たちには、(⌚)それが(🐕)何を意(yì )味するかは、さ(🌄)っぱりわ(🚘)か(📭)らなかった。それ(🦖)だけに、不安(ān )な空気(✂)はひけ時が(♟)近づくに(😯)つれ、次第に(✍)濃(🕍)こく(⛷)なって行った。
「昨日はお父(🎗)さんに(🥪)いいも(🤪)のを(🕵)いただ(🚏)いて(🧒)ありが(🌐)とう。……君は当(dāng )分来ないのかと思っていたが、よく来(lái )てくれたね。」
「ええ、ときどき。」
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