「いやいや、(🌵)ぼくのお情けの球を打って喜ぶ(🦋)青(🥋)木(mù )ではない、そんなこ(⛱)とはかえって青(🏝)木を(📺)侮(wǔ )辱ぶ(🦖)じょくし(🙌)かつ学校(🦇)と野(♋)球道を侮辱す(🚧)るもの(🧚)だ」
私(🕺)(sī )情(👶)は私情で(👗)ある、恩(ēn )義(yì(🕥) )は恩義(🔼)で(📆)ある、(🦄)だが野球(🏭)(qiú )は先(xiān )生およ(🔯)び全(🏧)校の名(🗺)(míng )誉(🗡)を(🚱)荷の(😓)うて戦(😈)(zhàn )う(📄)の(✨)である、私(sī )情(💮)をはなれ(🐷)て公(🥧)々(🍫)然と戦(😺)ってこそそ(🐶)れが本当の野球精(🙊)神である、このバット(📲)は(🐕)先(👽)生を代(dài )表したものであ(🔲)る、ぼくが(🚪)打(👅)つ(💬)のでない、先生が打(dǎ(🎒) )つのだ。
実際そ(⚓)れは師(shī(🏘) )範生徒からで(🥫)たうわさである、師(🔙)範(🥢)(fàn )生徒は中学(🕯)生(shē(🕡)ng )にくらべ(🥞)ると学資も(🥈)少(🚆)な(⏲)いし、また富める(📏)父兄を(🦂)もたぬところ(🔜)からなに(⭕)かに(📨)つけて不自由勝ちである、それに反して(🎇)中学生は(🌸)多くは相当(🦉)の(🔅)資産ある家の(🤩)子(🐒)であ(🚅)る(🈲)、かれ(🙄)ら(🦋)は自由に(🥃)ぜい(🖌)たくなシ(🏩)ャツを買い、ハイカ(🛄)ラな(🍔)文房(fáng )具を用い、活動や芝居など(🐒)を(🏛)見物し、洋食屋(🚚)へも(❎)出入りする(💺)、そうさせることを不純だと思(sī )わない父(🎶)兄が多(🆓)い(👾)のである。
「(👓)だめだよ、(🌇)つま(😀)らない」
(🎦) (🐨) (🎸) 十
(🌪)戦(zhàn )場におい(🌡)ては敵(dí )と(🥤)な(📹)りし(🕓)のぎをけずって(😜)戦うもの(🚶)の光一(yī )と(🌊)千(qiān )三は家(⛎)へ(🛅)帰ると(🛺)兄(xiōng )弟のごとく親(qīn )しかった。
「わかったか」
「五大洲の頭にかにを這は(🚕)わせて(🏢)や(😲)ろ(✖)うか」
「手(💹)塚(🍪)君は?」
「きたきたき(🚁)た」
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