次(cì )郎(👍)(láng )は、(🍟)まもなく、せ(💙)きた(⌛)てられるよ(🛬)うにして(📐)、朝(🤣)倉先生の門を出た。門(mén )を(⛽)出る(🙇)とすぐ(💬)、彼(🎗)はま(👏)えう(🤽)しろ(🥏)を見まわした。それか(🆎)ら(👹)、(🆑)曲(🍮)り(🎧)角のところまで(🔸)来(🚙)て左(zuǒ )右を見、もう一(😕)度(😌)(dù )朝倉(cāng )先(🍇)生の門の方をふりかえったが、来し(🐅)なに自分の顔をのぞいた男は、(😻)も(🍄)う(🏁)どこにも見えなかった(🥤)。
「それもそうね(🚴)。」(🤣)
校長室がひっそりしている(👸)のにひき(⭐)かえて、教員室は何となく落ちつきがな(🔹)かっ(😙)た。三(sān )人、五人と(🌝)か(🌨)たまっ(🏜)て立ち話をし(🎋)ている様(🖋)(yàng )子が、あけ(🛏)放し(🍼)た(😼)窓から、(🔁)い(🛂)つも生(🌋)徒たちの(👲)眼(yǎn )にうつ(🦋)った。また四年や五年の教(jiā(🧕)o )室に(😤)出て来(lái )る先生(🦏)た(🥃)ちの態度にも、ふだ(🦅)んとかなり(🏟)ちがったと(🏳)ころがあ(⛱)った。い(💉)つも(🔞)駄(duò(🦕) )じゃ(🕌)れを(🤛)と(🏪)ばすのを(🛏)得意にしている(⏲)先(xiān )生が(⛺)いやに(🈲)まじめだ(♟)った(🗽)り、これまで教(🤝)科書以(🅰)(yǐ )外(🗃)の話な(🏠)んか一度もしたこ(📵)とのない先(🆗)生(shēng )が、とってつけたよ(🚬)うに(👽)、修(xiū )身めいた話(huà )をし出したり、また中(📐)には、変(🔘)に(🙈)にやにやし(🦈)ながら(🌭)、「こな(🚁)い(🅰)だ大(🏣)(dà )垣(🚧)前校長(🥌)からお手紙(✅)(zhǐ )をいただい(🍜)てね(⏱)。」と(🎨)、その(😉)手紙の中に書(🌊)いてあった(⛷)という一(🍶)二の文句を引(yǐn )き出して、前校(xiào )長をほめ、自(👤)(zì )分(🚔)と前校長(zhǎng )の(😜)間には何か(⭕)特別(😚)の(⏯)関(👹)係でもあったか(🦑)のようにほのめかし(💚)たり(🌇)する先生もあった。す(📈)べ(📓)てこういうこ(✂)とが何を説(👍)明し(🗽)ているかは(💆)、生徒たちにむろんわかりすぎ(🌦)るほどわかっていた。だから休(💐)み時間になると、彼(👶)ら(🏝)はそれ(🍜)を材料にして先生たちの品(📆)定めをするのに忙しか(😢)っ(✈)た(🏻)。こんな(🌠)場合、(♈)いつも奇抜(💠)な思(📣)いつきをやるので人気のあ(🏈)る五年の森川と(🤪)いう(😓)生徒(tú )は、四年(nián )と五年の各(🕕)教室をまわっ(😟)てその品定(dìng )めを(🏍)き(⬜)い(🍘)てあるいていたが、(🍪)昼休(🌟)みの時間に(🚇)は(🖤)、も(🎐)う(🧤)校友会事務室の黒(hēi )板に(🚴)「教員(😛)(yuán )適性審(🏙)査採点表」というのを書きあげ(🏂)て(🤤)いた。校友(yǒu )会事務室(🛹)(shì(🐏) )は、生(shēng )徒控(kòng )所の横の(➖)小さ(👨)な室で、間はガラ(🔴)ス戸(hù )で仕切(👙)(qiē )っ(🎶)て(🛫)あっ(🔰)た(🎇)ので、控所からは(♎)ま(🚀)る見(🚥)えだった。校友(yǒu )会(🕢)(huì )の委(🌤)員たち五六(liù )名が(🕸)中でわいわいさ(🐥)わいでい(⛅)る(💩)声(🛏)をききつけて、(🌶)ふだん(🏢)は遠(yuǎn )慮しが(🛸)ちな一(yī(📇) )二(📣)年の(🔉)生徒たち(🦑)までが押(🤔)しよせ(🌴)て来たが、その採点表の左(🐶)(zuǒ )の端(🚂)には、馬(mǎ )賊、チャ(🐚)ップリン、かま(🥛)き(📆)り、あざらし、おで(🙇)ん、花王(😪)石けん(😰)、長(😎)茄(🎦)子(zǐ )、瓦(🚤)(wǎ )煎餅、と(⏳)いったような先生(😂)たちのあだ名が縦にならんで(🍕)お(🔂)り(🐃)、それに括(🐎)弧かっこし(🚩)て受持学(🖐)科(kē )名が(🚀)書いてあった(😇)。そして(🤯)、そ(🛏)の右に点(diǎn )数(shù )欄と(🌀)備考欄とが(💞)あ(👹)ったが、(🦉)点数(shù )欄に(💩)は五(🥡)点(🐌)と(⏮)いうのが一(yī )つあ(⬜)るき(🚇)りで(👏)、あ(📰)とは(🔨)み(⏸)な四点以下だった。零点はさすがに一つもなか(💯)っ(🎍)た。備(bèi )考(kǎo )欄には、「(😵)品(🚬)(pǐn )性(xì(😑)ng )下劣、御(🕴)殿女中の如し(🕰)」とか、「駈(qū )落か(💸)け(🍅)おち三(💽)回心(xīn )中未(🍈)遂(🌎)一回」と(🌭)か、「野心(🏜)満々(🌉)、(🕧)惜し(🦊)む(🧜)らくは低能(néng )」とか(👂)、「彼い(🐼)つの日に(🎙)か(🎦)悔い改(gǎi )めん」とか、「愚鈍(🍎)なるが(🤚)如くにして、最(🚼)も警(jǐng )戒(jiè )を要(🥡)す」(🐊)とか(🚽)、そういったさまざまの文句が、いっぱい書(shū )きつめて(🌝)あ(📂)った。五点(diǎn )の評点をも(🏙)らったの(🥡)は「あざらし」先生(shēng )だったが、その備考欄には「(🗨)性粗野にして稚(zhì )気あり、陰(🥎)険とは認(rèn )めがたし、合否の判定(🔩)は後日会議の結果にまつ」とあっ(🆚)た。
道江はただし(📼)ょげき(📌)った顔(🤒)をする(🌗)だけだ(👕)った。次郎は舌打(😇)ち(🌻)したくなるのを(✉)こらえながら、
次郎は、(✉)も(🏋)うすっかり、(🕙)いつ(🥍)もの(🚶)彼をとりもどしてい(🏴)た(👙)。
(🌝)みんなの頭には五年(nián )まえの雨(📗)天体操場に(🕰)おける(🏖)恐(kǒng )ろし(🗽)い光(💋)景がま(🍈)ざまざとよみがえって来(lái )た。その時(🥖)の次(📷)郎の(🔣)英(🥛)雄的(🤯)(de )な(😋)態度(dù(🌁) )は(⭕)、忘れよう(😨)と(🔆)しても忘(⛅)(wàng )れられない記(🥥)憶(yì )である。また、これはみ(🕧)んなが実際に見たわけではなかった(🎞)が、(👂)「三つボタ(🍗)ン」(🤒)という綽名のあ(💠)った始末におえない五(♉)年生の室(shì )崎を相(xiàng )手(💥)に、次郎(🏓)(láng )が死物狂いの喧嘩をやって少(🗯)しもひ(🗿)けをとらな(🤷)かっ(♑)たという話は、あまりに(🏑)も有名(🐾)(míng )であり、雨(🏪)天(🏎)(tiān )体操(cāo )場(chǎng )の(🌚)記憶とと(💐)もに、(🌝)自然、(👪)それ(😹)もみんなの頭によみがえって来ないわけはなかっ(🌎)た。
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