日本《rumah bokep》2行目ライン
rumah bokepあらすじ
(🕧)次(cì )郎(láng )は、(🎅)すぐ(👼)には、その意(⛷)味がのみこめな(🥀)いで、きょ(Ⓜ)とんとしていた。する(🕒)と、(👎)先生(shēng )は、
大(🗃)河はとぼけた(🗒)ような顔を(✉)して、(😓)笑った。
「もっと考える？(🥣) ふむ。腑ふ(🛏)に落ちな(🏮)ければ、腑(🛹)に落ちるまで(🌅)考え(♓)るよりないだろう。自(zì )分(🖱)(fèn )で考えないで、人の言うことを(🎉)うのみに(🥅)す(🔆)る生活なんて、(🔳)まるで意(🐓)(yì(⏺) )味がないか(🔳)らね(♑)。」
「田川君のほか(🍉)にも、ま(💛)だよく納(nà )得がいか(🕔)ないでい(📀)る人がたくさん(⚓)あるだろ(🥍)う(🦃)と思うが(🚝)、そうし(🚶)た根本問題につい(🍥)ては、こ(📨)れから何度でもむしかえして話(huà )しあう(💤)機会があるだ(📶)ろう(💼)。そこで(🎮)、それは(🕒)いちおう未解(jiě )決の(🤲)ままにして、(🏦)ともか(🚜)くも具体(tǐ )的(de )な問題にはいる(📗)こと(🚺)に(♑)しょう(🦋)。じゃ(💯)あ、時間もおそくなったし、私(sī(🍼) )のほうか(♊)ら案を出す(💽)ことに(🛳)するよ。」
か(⛑)れは、そう言うと(🥉)、すぐおじぎをして、塾長室を出(🎨)た。朝(🎭)倉(cā(🕛)ng )先生(shēng )は(🥕)無言のまま、か(❌)れのう(🏛)しろ姿(🕍)(zī )を見おくって(🥘)いた。
次郎は、朝(cháo )倉(🥦)(cāng )先生が、開(kāi )塾(🧗)(shú )最(🗂)初(chū )の朝の訓(🚫)話くん(🐽)わ(💭)で、こ(👶)れほど激はげ(🎏)しい(💶)言(🥦)葉(👔)を(📑)つかっ(🤮)て、真(🐨)正面か(🏢)ら(🙄)塾(shú )生たちに非(🤒)(fē(⏮)i )難をあ(🐈)びせ(🍗)か(➗)け(🎪)たのを、これ(💟)までに(🆑)きいた覚えが(😛)なかった(🤐)。かれは、ま(💀)だあ(🚝)と(❔)に残されている(📎)自(⛎)分への非(🎈)難が、どんな言(🍝)(yán )葉で表(biǎo )現(🤢)されるかを、身がち(🛌)ぢま(🕵)る(💬)思いで待っていた。
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