かれは光(🔉)一の球が(🤟)燦然さんぜんたる光を放ってわ(😪)が思(sī )う(🛰)壺つぼをまっすぐにきたと思った(🐐)、かれは八分の力をも(🦌)ってふ(🕙)った。
「お(🕸)れは日本人だから日(rì )本(🍘)の文字のしるしを書く(😊)んだ、毛唐(táng )けとうのまねなんか(⤴)死んでもしやし(😅)ないよ(🏝)」
「(🏕)そうだ、金(🕕)があって時間があっ(🐄)て(🥜)学問(wèn )するも(🐀)の(🏕)は幸福(fú(🤐) )だ、わしの塾じゅ(⭕)くの生徒(🍟)はみんな不幸(🖋)なやつばか(🗂)り(🚖)だ(👅)、同じ土地(😓)に(🛁)生まれ(🤦)同(tóng )じ(🥅)年(nián )ごろであり(📈)ながら、た(⭐)だ、金のため(📙)に甲(💇)こうは(🚻)意(yì )気揚(yá(🔤)ng )々ようよ(🎗)うとし(🤗)乙おつ(🚷)は(🧒)悄然しょうぜんとする、こんな(😋)不公(gōng )平な(🏏)話はないのだ、いいか(💩)安場、そこでだ、わしは生(🌦)(shē(⛄)ng )徒(🛵)共(🔧)の肩(jiān )身(🤲)を(🖋)広くさしてや(👰)りた(⛹)い、金ずくではか(🎎)な(⤴)わない、かれらの学(xué )校は(〽)洋風(🕸)の堂々たるものだ、(🥉)わ(⚓)しの塾(shú )じゅくは壁が(🧀)落ち屋根(🌵)(gē(🔅)n )がもり畳(dié(🏝) )たたみ(🦐)がぼろぼろだ、生徒は町を歩くにいつも小さく(📗)なっ(🕥)てしょぼしょぼして(🍜)いる、だからせめて野球でもいいか(♍)ら一(yī )遍いっぺ(🐂)ん(🎂)勝(🍊)たし(🔺)てやりたい、(🔛)実(shí(🦏) )力(🕌)のあ(🍍)るものは貧富にかかわらず(🎻)優勝者にな(🏪)れ(⛩)るも(🌶)のだ(🕕)という(🕥)こと(🔳)を(😨)知ら(🌄)しめたい、師(shī(🤡) )範生(📈)も中学生も(🌘)黙々生(🐰)もくもくせい(🎻)も同等のものであると思(😝)わせ(🀄)たい、大(dà )手を(🤱)ふって町を歩く気(👟)(qì )にならせ(🌼)たい、だから(➕)どう(🤒)し(🙍)ても今(jī(🌎)n )度は(🥇)勝たねばならん、わしもこの年(nián )になって、(👠)なに(💂)をくるしん(🌈)ですっぱ(🌎)だかになって空あき地ちでバ(👸)ット(👏)をふり生徒等を相手に(🎮)遊んでいたかろ(🚁)う、生徒の自尊心(xīn )を養成(⏯)したいためだ、そうして一方におい(🏒)て町(😓)の人々や官学崇拝者を見(jiàn )かえ(🦌)して(🙅)やりたいためだ(😪)、野球(😄)の(🎗)勝敗は一(yī )小(💈)事(🎺)だが、ここ(🍾)で(🌺)負(📚)け(💥)ればわしの生(shēng )徒(tú )は(😝)ますます自尊(zūn )心(🏞)を失い肩(🏪)身(💺)を小(xiǎ(🐋)o )さくする、実に一(yī(⬜) )大事件だ(💀)、なあ(🎟)安場、今度こそ(🖕)は(🏜)だ、(➗)なあお(⛏)い、しっかり(🗝)や(🤝)って(🏆)くれ」
いまかれ(🗞)は臍下せ(❇)いかに気をしずめ、(🌻)先生(👲)の(👱)バットをさげて(🚖)立(lì )ったとき、はじめ(😖)て野球の意義(🔸)(yì(🎑) )がわ(🏘)かった。
「(😑)やあい、豆腐屋、だ(👡)めだぞ」
「打たしても(✡)いいよ」(💐)と千三(⛅)(sā(👙)n )は五大(🐜)洲に(📥)いっ(👿)た(🀄)。
と(✅)思う間もなくかれは足(🌝)をすべらした、喝(🏿)采かっ(👋)さい(👩)の声(shē(🤡)ng )が起こっ(🍓)た、球は一直(zhí )線(👲)(xiàn )に中堅ちゅう(🔒)けんの方へ転(👟)がった(💂)。千(qiā(➗)n )三(🌻)の目から(🚘)涙がこぼれた。光一(😌)(yī )は早(zǎo )くも二塁(lěi )に(🌵)走(🌺)(zǒu )った。
先(👃)(xiān )生は(🥓)ひとりひとりにへそを押してみた。
「活動(dòng )じ(🎟)ゃ(🎬)ない(🐙)か(📄)え」と母が(🐣)い(🏺)っ(🎽)た。
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