日本《セックス パイズリ》2行目ライン
セックス パイズリあらすじ
みん(😬)な(🔋)は、(🐝)それで默(mò )り(🎳)こ(💑)んだ。すると大(dà(🕯) )沢は(✋)恭一(yī )を見ながら、
(🏔)彼は、一(yī )年生の全(😠)部(bù(♟) )とはいかなくとも、少くとも(🕙)彼(⏬)の組(🚆)の(👷)生(🍾)徒だけでも、(🥫)彼(bǐ )と同(tóng )じ気持になっても(🚢)らうことを、心(😄)から望んでいた。彼はある日(rì(📻) )、(💜)五(🍃)六名(míng )のもの(➡)に真剣(jiàn )に(🐇)その(🥠)気持を話して(👁)みた。しかし、(❓)誰もが反対もしなければ賛成(🍡)(chéng )もし(🔌)なか(👗)った(🍘)。落第して(🕶)同じ一年(🔣)に(🍙)とどまっていた一(➡)生徒な(🙋)どは(💁)、嘲るように「ふふん」と答(🕺)えたき(👜)りだった。で、彼はそれっきり、誰にもその(✴)ことを(🤞)言わなくな(🤙)って(🔊)し(🖇)まった。
「だから、陰(yīn )ながらバックし(🍂)てや(🗻)るさ。僕だっ(🍎)て、それは(🏓)やるよ。五年生(shēng )にも話せばわかる奴はい(🎐)るん(🐈)だから、狐だ(📶)けぐらい(🐭)は(🌼)何とか手(🕍)出(🤱)しさせんで(💌)すむか(🛌)も知(zhī )れ(💱)ん。…(🌹)…(🐨)四(sì )年生全(👀)体がバックす(🌎)るな(🌾)ん(🤨)て言うと、(🐮)大げさに(➡)なるし(🎍)、そうなると、五年生(📹)(shēng )だ(🗞)って(♏)負(🛃)けてはいないだろう。それでは学校(xiào )が(➰)大騒ぎになる上に、君の(🖕)弟のため(📺)にもかえって悪いよ。四(👋)年生(🆓)に侮辱(🎚)され(👑)た上に(✖)、(📀)五年生(shēng )全(quán )体にいじめら(🍤)れること(🔩)になるんだからね。……どうだい、諸君(jun1 )、みんなが(🍏)その(👁)つもりで、目(mù )立たな(🧚)いよ(📠)うに本(🍺)(běn )田(🔜)の弟をバック(⛔)してやろ(😝)うじゃ(🥥)ないか。」
「(🏒)さっそく会ってみ(🌍)たくなっ(🤭)た(🌙)ね。今日、(👣)君(🎼)の家に行っ(🚄)てもい(🤗)いかい(🚞)。」(🛬)
(🧡)そ(🏞)う言って、ま(🏃)じめにたず(🍽)ねた(🕖)のは、(🆘)大(dà )沢雄二(è(🌀)r )郎と(🌹)いう生徒(tú(🐙) )だ(🌒)っ(⏮)た(🦍)。彼(bǐ )は、(👄)小学校(🕠)を出てから三年も町の(😿)鉄工場で仂いたあと、ある人に見(jiàn )込(rù )ま(🐧)れて中学校にはいる(💛)こ(🌮)と(🦇)になったので(🤗)、全(📇)校一の年長者だった。どっしりと(🛤)落ちつい(🎫)て(🏧)、(🍳)思(sī )いやりが(🕵)あ(📣)り、しかも頭がい(😹)いので(🏦)、「親爺おや(🧣)じ」という綽名(🔞)あ(📬)だなでみんなに親しまれていた。とりわけ(🐋)恭一は彼(bǐ )に親(qīn )し(🚶)ん(😈)だ(🏋)。親しんだと(📆)いうよ(🧓)りは、(🗓)心か(🧣)ら尊敬し(📨)ていたと(🌃)いった方(fāng )が(💛)適(🌤)当かも知(🎗)れない。性格(gé )はまるでちが(📃)っていた(🚐)が(🈸)、物の考え方(fāng )はいつ(😄)も同じ(🚲)で、(🥥)しかも世(👑)(shì )間を知(🥋)(zhī )って(⤴)いるだ(🐟)け(🏝)に、大沢(zé )の方にずっと深み(🔕)が(🌷)あった。大沢の方(fāng )で(🏷)も恭一を真(🍩)実(shí(😢) )の(✏)弟のように(💀)愛し(🌜)た。日(🗄)曜(yào )な(😅)どには(♑)、二(è(🎆)r )人は、終日(rì )、(😭)人生観(🖤)め(🐹)いた(📇)ような話をして(🥇)暮すこともあった。
と自重論(lùn )が(🤥)出て来(🚘)た。
だが、彼の詩について(🕊)、これ以上のこと(🎋)を(🐢)語る(🍼)のは、今(🚶)はその時期で(⚽)はない。何しろ(🙀)、彼は(🚜)まだ、歌一首作(zuò(🌳) )るにも(🤤)、(🏹)指(zhǐ )を折って(🎟)字数(shù )を数えてみなければならない(🔖)程(ché(😈)ng )度(🌙)の(⛓)幼(yòu )い詩(🏍)人(🍇)だったし、そ(😟)れに、恭一の(🌕)詩に対してあ(🛒)る妬まし(🌂)さ(🆎)を感じていた(😽)としても、(🚢)彼の身辺には、詩以(🔤)(yǐ )上に切(🎦)(qiē )実(shí )な問題(🥨)がまだたく(🍯)さん残されていたから(🎺)である(🏭)。
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