日本《えろ マンガ 先生 評価》2行目ライン
えろ マンガ 先生 評価あらすじ
「(❄)そう言えば、奥(🎷)(à(🐞)o )さんはお幾(😫)(jǐ )つです(🛢)。女の方(fāng )の(⏸)年(🔔)齢とし(😔)とい(🔻)うも(🍞)のは、よく分らな(🌟)い(🥉)も(🖋)の(🕋)です(📴)ネ(🐟)」
(🌬)と窓(📆)の(😳)方を見(jiàn )る(🎃)生(🐌)徒(tú )もある。庭に出(💻)た(🈁)青年は桜の枝(zhī )の蔭を尋(🏙)(xú(🏾)n )ね廻っ(🍟)ていたが、(♟)間もなく戻(🏏)って来て、捕えたもの(👁)を学(xué )士に勧めた。
「どうして広(guǎng )岡先(💲)生(shēng )のよ(🤴)うな人がこんな地(😪)方へ入(🚳)り込(rù )んで来たもので(⏮)し(❗)ょう」
更に二(èr )年ほど(🔲)過ぎた。塾(⛩)で(✳)は更(🌐)に教(jiāo )室も建(jiàn )増したし、教員(🥄)の手も増(zēng )ふや(👰)した(🎎)。日(rì )下部くさかべといって塾(shú )のためには(🔳)忠(🍩)実な教員(yuán )も(📒)出(chū )来(📟)たし、洋(🥜)画家の泉も(🥪)一(🕉)週(😴)に一(yī )日(rì )か二日(📭)(rì(🎲) )程ずつは小(🗜)県ちいさ(🐂)がた(💢)の自(zì(🔮) )宅の(🚡)方か(🐩)ら通って来てくれ(🚃)る。しか(🌓)し以(😔)前のような賑にぎやかな(🕳)笑(xiào )い声は次第(dì )に減(jiǎn )って(👕)行っ(🐍)た。皆な黙って(🥔)働くように成った。
包(bā(🆑)o )み隠し(📉)の(👠)無(💥)い話は高瀬を笑わせ(🛄)た。学士は更に(🏭)、(🔜)
「誰だ(🥂)」
途中(👡)で学士は思出したように、
(🦎)仏(📉)蘭(💹)(lán )西(xī(🥂) )語の話(huà )を(✒)す(😺)る時ほど、学(xué )士(shì )の眼は(🤗)華やかに輝くことはなかっ(🌂)た(💈)。
「そこはあまり端近(🏪)で(👧)す(🅾)。まあ奥の方(fāng )へ御通りなすって―(❇)―」
夫婦(fù )は互に子供(🎵)のことを心配し(🍭)て話(🕳)(huà )した。
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