子安(🌃)という新(🛳)教員(🕖)も、高(⏯)(gāo )瀬(là(🤞)i )が東京へ行った(🛒)序(🈂)ついでに頼ん(🍷)で来た。子安は、高(gā(🌬)o )瀬も(🏩)逢(🎨)ったことが無(👚)い。人の紹介(jiè )だ。塾(😍)ではどんな(🦎)新教員(yuán )が来る(🧘)かと(🎶)皆な待ち受け(🌻)た。子安が着(😙)い(☝)て見(jiàn )る(🎺)と(🎣)案外心易やすい、(🙋)少壮としわかな学(🌥)者だ(🎂)。
と(🐥)鞠子は首を振(🏌)った(🌍)が、間もな(⏯)く母の傍へ行って、親子でパンを(📉)食った。
大(⏲)(dà )尉等(děng )を園内(nèi )に残(cán )して置い(😾)て(🍟)、学(🤡)士と高瀬の二人は復(🔂)(fù )た元(📏)(yuán )来た道を城(chéng )門の(✴)方へ(🐍)とっ(🏖)た。
荒い(🏙)人(rén )達のする(🔅)ことは高瀬を(🤩)呆(🔽)あきれさ(🐰)せた。しかし(🤝)その野蛮な戯れは都会(huì(🔥) )の退(tuì )屈な饒(ráo )舌お(👨)しゃべりに(💁)も勝まさ(🚭)って彼を悦(✨)ばせた。彼(🏦)はしばら(🌔)くこの地(dì )方に(🚽)足(⛔)を留(liú )め(🍐)、心易(yì )い先生(shē(✍)ng )方の中(🏅)(zhōng )で働い(🏃)て(🕓)、もっともっと(🔊)素(sù(🥠) )朴な百(💚)姓(xìng )の生(🚁)(shēng )活をよく(🐪)知(zhī )りたいと(👒)言った。谷の向うの谷、(🚱)山(shān )の向(🐖)う(🚙)の山(shā(🚃)n )に彼(🏼)の心(xī(📣)n )は(♿)馳(chí )は(🆖)せた。
「まだ私は老(👋)(lǎo )眼鏡には早(zǎo )過ぎる――(🥨)ヤ、これ(🐭)は驚(😡)いた――こう側へ寄せたよ(🔻)りも、すこし離した方(🌜)(fāng )が猶(yó(🚧)u )よく(🐕)見(jià(🕝)n )えますナ――(💊)広(🔥)岡先生、いかが」(🥡)
同(🍁)(tóng )じ士族屋(wū )敷(🐈)風の建物でも、(🎳)こ(🎛)れはい(🍘)くら(🎛)か(☕)後で(📮)出来(lá(🥣)i )たものらしく、蚕の(🏺)種(😶)(zhǒ(👬)ng )紙をあきなう(🤣)町の商人の所有もちものに成ってい(🐵)た。高瀬はすこしば(💞)かりの畠の地所を附けてここを借りる(🛵)ことにした。
塾で(🌌)は更に校舎(shè(⛩) )の(🚱)建(jiàn )増たてま(🚚)しを(💊)始(shǐ )めた。教(🎾)員(👖)の手が(🎌)足りなくて、翌(yì )年の新学年(niá(👇)n )前には広(😐)岡理学(🐨)士が上(shàng )田から家を挙げ(🌚)て引(yǐn )移って来(lái )た(🖲)。
先生(🔤)(shēng )が庭(tíng )を廻って来た。町の方に見(🛥)つけた借家(jiā )へ案(🍚)内(👹)しよう(💍)、という先生に随いて、(🌮)高(gāo )瀬(lài )はやがてこの屋(🈚)(wū(🛰) )敷を(🐟)出た(🕦)。
その日の夕(xī )方(💨)のことで(🧥)あ(🖱)った(📣)、南の戸(😯)袋を打(🔑)つ小(xiǎo )石(shí(🏕) )の音がし(🎧)た。誰か(🔥)屋外(wài )そとから(🔭)投(tó(♍)u )げ込んでよこした(🍤)。
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