その人(🚩)(rén )は身(shē(🗼)n )を斜(💨)(xié )めにし、う(⚫)ん(🚋)と腰(💁)に力(🦈)を入れて、(🎞)土の塊かた(🛢)まり(👼)を掘起しながら話(🚢)した。風が来て青(🍜)麦を(🕝)渡る(🔂)の(🚲)と(🥨)、(🐐)谷川の音と、その間に(🎖)は蛙(wā )の鳴(míng )声も混っ(🔗)て、どうかすると(🥐)二人の話はとぎれとぎれに通ず(🏿)る。
(🛐)学士(🈷)は親しげな調(diào )子(zǐ )で高瀬(🌘)に話した。
問を掛(guà )けた生徒は、つと教室を(🐚)離れて、窓(✋)の(🛠)外(📦)の桃の樹(👔)の側に姿を顕あらわした。
(🦓)学士(📱)は華(🥀)やか(📰)な大(dà )学時代を(⏭)想い起したように言っ(🙋)て、その骨(gǔ )を挫(🍍)くじ(🛁)かれた(🍧)指で熱(🐖)球を受け損じた時(shí )の(🏚)真似まねまでして見せた。
「鞠ちゃんは、先刻(⛷)(kè )さっき姉(😣)ねえ(🏧)や((✍)下婢(🥎))(😧)と一緒に懐古(😴)(gǔ(♑) )園へ遊(yóu )び(👨)に行って来(🤤)まし(👼)た」
高瀬は戸口に立っ(🎷)て(🗓)眺めていた。
彼は持って来(🥗)た馬(⏹)鈴(líng )薯の種(👾)を(📻)植えて見(jiàn )せ、(🥜)猶(yóu )な(🎨)お(🎣)、葱(cō(🛌)ng )苗(miá(🐏)o )ねぎな(🏽)えの植(👒)え方まで教(jiāo )え(🍰)た。
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