四人の報告は、(🧒)み(✋)んなをふき出さ(🆎)せたり、憤(🛏)(fèn )慨さ(📐)せたり、不安がらせたり(⤵)した。しかし(❎)、(🚎)ともかくも血書(➗)が県(👎)庁(😂)に差出(🏼)される(⌛)よ(🏬)う(😓)にな(⏯)ったと(🙍)いうこ(🔓)とで、一応納(nà )得なっ(😨)とく(🐽)するよりほかな(🔒)かった。校長(🙎)が教頭から(🛢)紙片を受取ったあと、(🚟)急に(🚷)様子(😰)が変ったというこ(🎐)とについては(😌)、(📡)四人(rén )をは(🧓)じめみんなも不審に(🥝)思(🔋)い、うまくペテンにかけられたのではない(👏)か、などとい(🏸)うものがいた(🎗)が(🦐)、(🧕)事(🕊)情(🏷)は(🌑)間もなく判(pàn )明した。それは、教員室で(🗳)先生たちがひ(🤬)そか(💬)に話(🙀)しあっていることが、給仕の口(kǒu )を(🤤)とおして、いちい(👗)ち(🏃)生徒の(🔂)耳にはいって来(lái )た(🎏)か(👗)らであった。
「ええ。しかし、もう(🍊)県(🌝)庁(tīng )でも(🍫)見て(🗳)いるんでしょう。校長先生(🤤)が(💲)県(xiàn )庁にそれを(🐪)もって行(💉)かれたそうで(♓)すから。」
「一心(xīn )橋を渡らな(🌵)いで(📄)帰(guī )る(🐁)ことにするわ。少しま(🤹)わり道(🦖)をすればいいんだか(🤙)ら。」
彼は、しかし、そ(🚅)れからも、校内を方々歩(bù )きま(😾)わって、上級の生徒た(🔵)ちが幾人かか(🐠)たまって話し(🗳)て(🍤)いる(🎳)のを見つ(🕖)けては、そ(💬)の仲(🍪)間に(🏍)入(rù )り、(🌵)それとなくストライ(🍃)キを(🍨)煽動する(📄)ような(🈳)ことを言(yán )った(👫)り、(🔌)次郎(⏳)をけなしたりすることを(🤣)忘(🚛)れなかっ(🐨)た(🔣)。
二(🛤)(èr )三(sā(💂)n )人が(🧟)渡(🖥)(dù )り廊(🐠)下(xià(✝) )に背をもた(👕)せてそんな(🛰)ことを話し(🍬)ているところへ、(👊)馬田(tián )が(💅)やっ(🌓)て来(🏐)(lái )て、仲間に(⚽)加わった。
と、(✴)道江は顔(yá(🔰) )を真赤(😝)にしながら(📱)、
そう言ってい(✔)る(🏯)とこ(🚥)ろへ、(🎼)ちょうど徹太郎が帰って来た。茶(⏫)の(🤸)間(💙)にはいって来て次郎(🏕)たちの顔(yá(🎥) )を見(jiàn )ると、「(🥚)よう」と声をかけ、すぐ服(👭)(fú )を(🔅)ぬいで真裸になり、(🌥)井戸端に行(há(🚵)ng )ってじゃあじゃあ水(shuǐ )をかぶってい(👹)たが、まもな(🍟)くぬ(🐙)れタ(🦈)オ(🍹)ル(⬆)を(🕴)両(🤼)肩にかけてもどって(🏴)来(📉)た。そして(🚟)、敏子(📷)に向って、
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