校長室にお(🍡)ける会(huì(🌜) )見(🔼)(jià(😿)n )の様(🌌)子は、あとで四人が――と(🏰)言っても平(👑)尾(wěi )はあま(🍛)りしゃ(🥔)べらなかっ(🔋)たが(🚂)――み(🍫)んなに話したところ(🔂)に(🌥)よると(😴)、(Ⓜ)かなり(🍶)悲哀感をそそるも(🕰)のだったらしい。元(👿)(yuán )来花山(😂)(shān )校長(zhǎng )の鼻は、馬田が(⏱)次(cì )郎のうちで言っ(🍭)たよ(👻)うに(🏕)、実際い(📄)かにもちょっ(🕎)ぴりして(🏔)いる。恰好(😘)だ(🧘)け(🗻)は(🐂)、美人の鼻(🅾)とい(🉐)っ(📠)てもいいほどと(💹)とのっ(🙈)ているのだが、顔の(🉑)面(🌿)積(jī )に比(🎍)較し(🔘)て、それが(👓)あまりにも(⛎)小さすぎるのである。血(xuè )色のわるい、(🤪)それ(🌪)でいていやにつ(🥂)るつる光っ(🚵)てい(🤣)るだだっ広(guǎ(🗞)ng )い顔(👥)のまんなかに、つ(🔍)つましすぎるほど(🍀)つつましく、そしてそれ故に安(⛹)定しすぎるほど安(ān )定して(🤲)くっ(🛤)ついている(🕛)その鼻を、校(🍎)長就任(🥀)のその日(👱)以来、(✒)生(🏃)徒たちは「ピラミッド(🚷)遠望」(⛷)と呼(📱)(hū )んで鑑(❗)(jiàn )賞して(🙀)い(🗽)るのであるが(👌)、それは決し(🗡)て的はず(🚄)れの(🏦)形容だと(💽)はい(🎽)えない。生徒間に、それほど(🍕)安定し(📉)た印象を(🥇)あ(📒)た(💈)えている(🍝)その鼻が、血書(🧥)(shū )を差(😠)出(chū(❔) )した(🤝)瞬間、ぴくりと動き、しかも多少(🤰)(shǎo )額(é )の方にずれたように感(gǎn )じら(🚤)れた(🤥)とい(➕)う(🦅)のだか(🔕)ら、およそ、その場(chǎng )の光景が察(chá )しられる(♏)であろう。
(🤜)それ(🔜)によ(🛏)る(🕋)と、(👏)血(xuè )書のことは、(🌺)もう昨(zuó )日の(💄)うちに警察や憲兵(📥)隊の耳にも入り、(✔)県の学務(wù )課にも通報され(🆑)ていたらしい。今朝(🤱)はさっそくその(🍆)こ(🏇)と(🎢)で学務(🗃)課の(👖)方か(🕯)ら電話(😛)がか(🦃)かって(👉)来た。校長はちょう(📃)どその時(🏗)四(📒)人の代(⏮)(dài )表(🚶)と会ってい(🎎)る最(⏮)中だったの(😷)で、教(🥊)(jiāo )頭が代ってそのこと(🤔)を報(🌛)告する(🎾)と、では一(📄)(yī(🎙) )応お(🧠)だやかに(😆)その血書を受取(qǔ )るがいい。そして校(xiào )長(zhǎng )自身それをもっ(🕙)てすぐ県庁に出(chū )頭するように、というこ(🍍)とだった(📬)。教(jiāo )頭が紙片に(👏)書いて校長(😖)に(📊)渡した(🐹)のは、(🏭)そのことだ(😉)ったに(➖)ちがいない、とい(🐗)うの(🎎)で(🍷)あ(😇)る。
「ばかだ(🙍)な、道(🐄)(dào )江さんは(🚐)。」(🙃)
「し(🔵)かし(🌚)、(🐆)そんなこと(🤝)、(💄)何(🌷)の役にも立(lì )たないじ(🚜)ゃ(🏴)あり(🌮)ま(🐣)せん(🆎)か。きょうも平(pí(🌕)ng )気で待伏せ(❇)していた(💺)って(🐶)いうんだったら。」
街(🍖)角(jiǎo )に立っ(🐹)て考えこんでいた(💥)次郎は、思い(👕)き(⛅)っ(🐕)たよ(🔗)うに道を(🛣)左にとった。
朝倉(cāng )先生の家の玄(📨)関はひっそりしていた。案内(nèi )を乞うと、(🚧)裏(lǐ )口(kǒu )から奥さんがたすきがけの(🚒)まま(〰)出て来(🏕)て(🚽)、
「用(🍾)がないからって(📩)知(🥀)(zhī )らん顔する(🌱)のは(🏠)失敬じゃないか。」
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