「学(✴)校(xiào )の様子はどうかね。血書(💗)はやはり出し(🌑)た(🍆)のか(📃)。」(🖤)
「(👭)では(🕧)、どうしたらいいの?」
「(♓)でも、いいか(⭕)しら(🍋)、こちら(😺)は?」
「(🏫)そうだよ。あいつはまる(💜)で恋(🌳)人(🎧)のように朝(chá(🐩)o )倉(🌇)(cāng )先(🎢)生を慕っ(👝)ていたからね。」
「僕、道江(jiāng )さんを、腕力(⌚)で(🎱)馬田(tián )に対(🏎)抗させ(❤)ようなんて、そんなこと考(kǎo )えているんじゃ(🔖)ないよ。」
次(🌋)郎は廊下をとお(🌝)って書斎(zhāi )に行(🍉)った。朝倉先生は机(👎)の上に巻(🚥)紙をひろ(🌸)げて(💖)しき(🌔)りに手紙(🐵)を書いていた。もう五六(🚥)通書(👦)きあげ(🚎)た(🙈)らしく(📡)、封(fēng )をし(🏄)たのが机のすみに(🕜)重ね(⛷)てあった。次郎(láng )が敷(🧦)居のすぐ近くに坐(zuò )って(🗿)お辞儀をす(🥡)ると、
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