日本《ティア えろ》2行目ライン
ティア えろあらすじ
かれ(🚽)は、その(🤠)つ(🚹)めたい空気(🙀)の針をなぎ(🧥)払(😣)はらうように、(🌱)ばた(🧑)ば(🌔)た(⏸)と(📃)部屋(🦈)中にはたき(💂)をかけはじめた。
飯島は、それまで、やはり入り口の階段に立っ(🚣)て、何かと指(zhǐ )図(tú )さしず(😈)がまし(🥑)い口(kǒu )をき(🐊)いていた。しかし、次郎が雑(zá )巾をも(🎡)って(📭)大(🔭)便所の中にはいったのを見ると、(🚩)さ(🍭)すが(📼)に気(👯)がひ(🍚)けたらしく、指(zhǐ )図す(🚫)る言葉のは(🤑)しばし(🥨)がにぶ(🎻)りが(🆑)ちになり(🏷)、何か(➖)しら気(⛽)(qì )弱さを(🏁)示(shì(🍛) )していた。
や(🔃)がて朝食の時間にな(📽)った。次郎(lá(❔)ng )は箸はしをにぎって(🏥)いる間(🚝)も、(💯)とき(🗜)どき眼をつ(🀄)ぶって、(🥔)何か考(⏩)えるふうだった。
「私(sī )はけ(👯)さ、君らの中のだれか(🤵)が(🌶)打(🏎)った板木の(🔐)音を聞(wén )きな(🔙)が(👥)ら、(🥕)ふと(🖱)、この話(huà )を思い出したが、それはおそら(🦖)く(♎)、けさ(🧤)の板木が、(👉)こ(➰)この生活にふ(🙍)さわしい心をも(🤷)って打たれていた(🙃)からだと思う。君らの(👠)耳にあ(🐕)の音(yīn )が(📹)どう響(🔽)(xiǎng )ひびいたかは知(zhī )らない。しか(🧘)し、(🎫)私(sī )は、(🌖)あの(🈚)音か(🌹)ら(🕴)、(🌜)この(🍱)塾はじま(👡)って以(🏔)来(🥍)のゆ(😏)た(🎉)かな感じをうけ(🐧)たの(🕌)だ。じっ(🍗)くり(🍶)と落ち(🤚)つ(🥂)いて、すこしも軽は(😕)ずみなところのない(🎌)、また、(📢)すこし(🍪)も力り(📱)きんだとこ(🏂)ろのない、(🤢)おだやかな、(🚞)そして辛(xīn )抱しん(🤪)ぼうづよい努力、――心の底に深い愛情をた(🥩)たえた人だ(👍)けに期待(dài )しう(👑)る(🎞)ような(🎼)努(🧢)力(🗡)を、私はあの音から感じ(❕)とり、(🌎)これ(🤓)こそここ(📴)の生活(😔)(huó )を象(xiàng )徴しょ(🐼)うちょう(🏘)する響きだ(🐍)と(🗒)思っ(♿)たのである。―(🌂)―私(🍆)(sī )は、しかし、奕堂和尚(shàng )の(💻)よ(🍷)うに(♍)、だれが、(⛏)どんな気(👐)持ちで(🐒)、今朝の板木を打ったかを、(➡)し(👙)いて知り(🤡)たい(🚟)とは思(sī )わない。それは、(🛑)もともとこ(👇)この生活(🧖)では、だれがどんな働(dòng )きをして(📬)、(🥡)どんな(🙉)名誉めいよを担になうかとい(😅)うことは(🐦)、あまり(🔙)たいせつな(👏)ことで(🧒)はないから(🆔)だ。こ(👌)この生(🆎)活で(🛶)たいせつなのは、名でな(🔨)くて実(shí )で(🤵)ある(🎊)。心で(🔗)ある。その心(xīn )が(👔)むだ(👍)にな(🤠)らな(😐)いで(🚄)、共同(🅱)生(🛥)活(huó(😝) )全体の中(zhōng )に生かされてい(🐡)けば、個(gè )々の人の名(🥖)などは、(🔷)しいて問題にする必(🍯)(bì(❤) )要はな(🎆)い(🦉)。そ(🥛)ういう意味で、私(sī(🚂) )は、今朝のような板(bǎn )木(mù )の打ちか(😛)たをする(👡)心(xīn )をもっ(🏡)た人が(🌷)、(📨)君(jun1 )らの中に、少(shǎ(⬛)o )な(💿)くと(⏸)も一人だけ(🔷)はい(🆕)る、ということを知っただけで満(🍰)足したいと思う(😐)。そして、その(🔭)一人の心(xīn )が、お(🔊)たがいの生活の中(zhōng )に、(🚸)すこし(🖋)もむだにな(👭)らないで生かされて(🥄)い(💂)くことを、心から期(💬)待したい。……つまり(🖤)、愛(ài )情(📼)に(🍲)出(💱)発した、おだや(💊)かな、しか(🥄)も辛(📊)抱づよい努力、そう(🔧)いう努(nǔ )力を、(🚊)単(dā(🛣)n )に板(bǎn )木を打(🐛)つ場(🌜)合だけでな(😗)く、すべての場合に払はらっ(🦁)てもら(💧)いた(🥙)いのである。…(🏃)…(🔞)名を求め(🥦)ず(🗒)、ひたす(Ⓜ)らに実を捧ささげ(📔)る(🔨)という(😩)気持(🕜)ちに徹(chè )てっして、そうい(🤮)う(⏺)努(nǔ )力を(🈂)、みんなで払(fǎn )ってもらいた(🧤)いのである。――」(🕰)
とこ(🌕)ろで、かれの(🤕)言葉が(🦇)終わるか終わら(🚤)ないうち(🗼)に、二三の(🧟)室から(🍸)、急にさわがしい人声や物音が、廊(😟)(láng )下(xià(🏧) )をつたっ(🚖)てきこえだした。
次郎(láng )は、思(sī )いきりドアをあ(🌐)け、(🐢)
「(🐖)心(🍔)苦(kǔ )しければ、君自(zì )身(shēn )で(✖)何(hé )と(🍘)か始末(mò )したらいいだ(⛸)ろ(🌽)う。原(yuán )因はも(🗣)ともと君(jun1 )に(🚎)あるんだから。……私は、板木(🐗)の音(yīn )そのものを問題に(📗)しただけなんだ。」
(🍡)次郎は(🥋)、す(🏵)ぐ、事務室の(🏓)前から玄関(🔴)にかけて(🔌)の掃除を手(shǒu )伝(yún )った(🥨)。朝倉(cāng )先(xiā(🗓)n )生も、そのう(💊)ち(🖐)に塾長(⛳)(zhǎng )室から廊(láng )下に出て、(🔞)み(🆚)んなの様(🔑)子を見て(🚆)いたが、それもほんのし(👥)ばらくで、(🙏)すぐまた塾長室に(🧢)もどり、椅(yǐ )子に腰こしを(🕔)おろ(🚮)すと、そのま(📗)ま何か深(shēn )く考え(🌲)こん(🕚)でいた。
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