「バンザ(🎈)ア(⌛)イ」(🕙)
「活(huó )動(dòng )だ(💝)、それにち(🦁)がいな(⬅)い」
こ(🗿)うなって(🏞)く(🍒)ると黙々隊(duì )もくもくたいは急に活(🆔)気づい(👏)てきた(🕸)。一塁手(shǒu )の(🈹)旗竿はたざ(🈺)お(🔥)は二(🍶)塁(🧠)打を打っ(🚫)て千三が本塁に入(🥟)った。黙(mò )々(🙅)も(⬛)くもくは一(🛎)点(📶)(diǎn )を勝ち越した。つぎ(😿)のすずめはバウンドを打っ(🍱)て(🎷)旗竿(🚎)はたざおを三(sān )塁(👒)に進めた(💥)。
こう(🐮)か(🙊)れはい(👦)つ(📬)もいった、だがい(🔦)まきて(🌭)みると子供(🐱)等ばかりで(🕝)なく、(🔤)労働(🤬)者も商人も紳士しん(🏭)し(🧟)も役人も集まっている。
久(🐅)保井先生が去っ(🏌)てからつぎ(🔻)にきたるべき校長に対して生徒も町の人(ré(🍠)n )も一(👗)種の(⛑)反感を(🕛)も(🎠)っ(🚼)ていた、だ(㊗)が日を経ふるにしたがって新(🎹)校長(🤜)の実(🤐)践(🅰)躬行じ(✴)っせ(😖)ん(😴)きゅうこ(🚎)う的な(👝)人格は全(🏇)(quán )校を圧し(😶)、町を圧しい(💝)まではだれひとり尊(zū(👋)n )敬せぬものはない。
「明(míng )日あす(⏲)が試(🎵)(shì )合で(🈹)すか(😱)ら、是(shì )非今(🚐)日一(yī )日(rì )みっちり(🕛)と練習してくださ(😰)い」
「そうだ(🚜)そうだ」と(🚺)み(🌜)なが賛(zà(🤫)n )成した。
(🔺)二人(🔇)はわら(👸)って(🛐)話し合う。どん(🤼)なに親しい間柄でも公おおやけ(🅿)の(🦕)戦場では一歩も(⏸)ゆ(🚉)ずらな(🚝)いのがふ(🚊)たり(😎)の約束であった。時として光一は家へ帰って(🗑)もものもいわずにふさぎこん(🖍)でるこ(😉)とが(♉)あ(🐏)る、だが千三(👫)がた(🏵)ずねて(🈴)くるとす(🍅)ぐ愉(yú )快な気持(chí )ち(🔎)になるので(🏊)あ(🔏)った。
「検(📀)定けんていを受けるつもりか(🚅)」
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