「(📥)そう(🏫)か、かにが一(🐘)ぴきはい(👙)って(😍)るような気がする(🐇)よ(🥎)」
野球場は見物人(✝)と見物(wù )人(rén )と(💦)の応(🎉)(yīng )援戦となった。
「ぼくもそ(🚩)う思(🤙)って(🚷)ます、ぼくはかならず勝(🖌)(shèng )た(📞)してごらんに入れます(🚨)」
この日師(🌹)(shī(🏧) )範学校の生(shēng )徒は黙々塾(🤯)も(🕺)くもくじ(🎵)ゅくに応(🖇)(yīng )援するつもりで(🔽)あ(🚣)った、師範(fà(🔻)n )と中学とは犬(quǎn )とさるのごとく仲(zhòng )が悪い(💾)、(📼)だがこの(📩)応援(yuá(🤐)n )は中止(🍂)になった、いかんとなれ(🐌)ば審判者しんぱ(🕡)んしゃは師範の(🚙)選手がたのま(🍂)れたか(🦓)ら(🈺)である、で師範(fàn )は中(zhōng )立(🏛)隊(✨)(duì )として正(😜)面に陣取った。
「やあ(🥣)寝過ごし(😌)た」と千(🔈)三は(🍻)あわ(🗳)てて(🙏)飛び(🤒)起き(✅)た。
「活(huó )動を見(📞)に(🥪)ゆく(🐮)のはけ(🚙)しからん」
これで柳の気がしっかり(📣)とおち(🐖)つくのであ(🧐)る、柳は(🧤)小原の老巧(qiǎ(🧘)o )に感(🏕)謝(🦌)す(🌖)るのはいつもこ(💟)うい(💬)う(🙇)点(diǎn )にあ(🏕)る。
「お着(zhe )かえになっ(🌥)てすぐおでましになりました」
「じゃおら(😴)あ教えてやる(🔢)べえ」と善兵衛はいった(💡)。
「毛(🐢)(má(⏬)o )唐(táng )けと(📟)う(💙)のけだ(💀)ものめ、ひっこめ」
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