次(👤)(cì )郎は(🥅)大河(🥪)の横(héng )顔(🚊)を見つめ(🎋)て、ちょっ(🛏)と(🛃)の間だまりこんでいたが、(🎉)ふと、(🏿)何(👼)か(👫)思いついたよ(🥊)うに、
(🦍)次(🦐)郎(🍟)は、(⏬)それで安心(😋)(xīn )する気(🔤)(qì(🛡) )にはむろ(🥁)んなれな(🔳)かっ(🍮)た(📢)。しかし、夫(fū )人がそんな(📰)こ(🗒)と(⏯)を言(🦁)って自分をなぐさめるた(🛬)めに、わ(💟)ざ(🛂)わざ自分の室(shì )にやって来たのだ(💥)と思うと(🚉)、(📽)何か心のあ(🔺)た(🕦)たまる思いがした(🚤)。そ(🍿)して、その日の(🤐)かれの日(rì )記の中に(🍀)、そのことが、今朝からのでき(🚖)ごととと(♋)も(🚥)に、大(🥟)(dà )事に書き(🌵)こまれていたこと(🕣)は、いうまでもない。
「ほう(🏏)、お(👞)前(qián )か、今(jīn )朝の鐘をついたのは(➗)。…(🛂)…で(🏚)、ど(🤾)の(💔)ような気持ちでついたのじゃな。」(🤐)
次郎(láng )は(🥨)ぎくりとして、うまく返事ができな(⭕)かった。大河のに(🔢)っと笑(🌩)(xiào )った顔(😼)と、(🛷)そ(👏)の時言った言(🌦)葉とがあらためて思い(✌)出(🖖)されたの(🦌)だった(🐖)。か(🎣)れはしばらく眼をふせていたが、
「そりゃあ、あ(📼)べこべだよ。あんな(🍣)人だから(📁)、郡(jun4 )の(🕸)団長(zhǎng )なん(👬)かになりたがるんだ。」
次郎は、先生の(⏪)言(🐤)葉(🌋)がますます激し(📲)くなって(🚤)いくのにお(👳)どろいた(👕)。先(xiān )生は、あるいは、昨日の入塾式(shì )における平木中佐(zuǒ(💃) )の影(yǐng )響(🤤)えいき(🈹)ょうから、で(💆)きるだけ早く塾(🗳)生たちを救い出(💸)そ(👚)うとして(🤽)い(📨)られるのかもしれない。しか(🔈)し、(⚓)それにし(🐓)ても入塾し(🌡)たばか(🌾)り(🔼)の青年(nián )たちに話(huà )す(Ⓜ)言(🔠)(yá(🛋)n )葉(🧔)(yè )とし(🔖)て(🗺)は、あま(🤷)りに(🀄)も激しすぎる。こ(😜)れでは(🌮)かえって逆(nì )効(🐅)果(guǒ )を生(🔟)むの(🚠)ではあるまいか。
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