(😷)かれが、便所(♑)に(🤭)通ずる(📵)廊(láng )下(🛹)の(👫)角をまが(🗜)ると、一(🔸)段さが(💞)った入(🎮)り口のたたきの(💴)上(🏋)に立っ(🐪)て(🕐)、何(hé )かしき(🚯)り(🧔)と声(🚝)高(gā(😼)o )こわだかにがなりたて(🥜)ている(📍)一(🐓)人の塾生がいた。見(♏)ると、飯(fàn )島(⚾)好造(🧦)(zà(💂)o )だった。
この一週(🍟)間は、(👶)塾生たちにとっては、ま(🧕)っ(🕠)たく奇(qí )妙き(🚸)みょ(💴)うな(🕊)感じ(🔑)のする一週(⛽)(zhōu )間だった(🕖)。朝(🤷)倉先(xiā(😌)n )生夫(fū )妻(qī )も(🤽)、次郎も(🥤)、生活の細(🐅)(xì )部の運(🧢)営に(♒)ついて(🚞)は(🙀)、自(zì )分たち(🐆)のほうからは、何ひとつ指図さし(🏼)ず(😼)をせず(🌜)、ま(🥞)た、塾生たちから何かたずねられても、「ご随意ずいいに」とか(💁)、「適(🥂)(shì )当に考えてやって(😐)くれたま(🏏)え」と(🚓)か、「みん(🥞)なでよ(⏬)く(🍲)相談(tá(🍔)n )してみるんだな」とかいったような返事(shì )をするだけ(🔈)だっ(🍔)た(🖱)ので、とか(〰)くか(🚺)れ(🖍)らはとま(❕)どいした。中(🏝)には、そ(🧀)れ(😰)をい(🚗)いこと(🗓)にして、ず(⏬)る(🍴)くかまえるものも(😦)ないではなかっ(🙁)た。そ(🧣)の結(⛵)果、むだと(😺)へ(🥅)ま(🐷)とがつ(👿)ぎ(🛸)つ(🧐)ぎ(🍌)におこ(💬)り、かれらの共(gòng )同生活(🤳)(huó )のすが(👮)た(🔒)は、見た眼めには決していいも(🙉)のではな(🥚)かった。時に(🎉)は(🆙)、不(bú )規律と怠慢たいまんだけが塾(shú )堂(táng )を(🖥)支配(💜)しているのではないか、と(⚾)疑(❌)(yí )われるよ(🌇)う(🏐)な(😡)場面もあり、もし(😌)学ぶ(🦊)ことよりも批評することにより多(duō )くの興味を覚えている参観者(zhě )がたずねて来(💂)た(🤢)とし(🤖)た(👉)ら、その(💼)人(rén )は(👸)、批評の材料(➗)(liào )をさがすのに、決(🕦)して骨は折れなか(🏾)った(🎓)であ(🏄)ろう。
やがて、最(zuì )後(👹)のひびきが、澄(chéng )すみわ(🀄)たった空に消え入(🐮)るのを待って、和尚は(✳)侍僧じそう(🚣)を呼んでたず(💠)ねた。
「おそれ入ります。では申しあげますが、実は国もとにおり(🐡)ました(🕖)ころ、(🏥)いつも(🔕)師匠(🤠)ししょうに、鐘(🐶)を(🤫)つくなら、(⬅)鐘を仏と心得て、(🌟)それにふさわ(🈁)しい(🎖)心(🚝)(xīn )のつつし(👳)みを忘れてはな(🤡)らぬ、と(🕒)言い聞(wén )かされておりました(🍦)ので、今朝もそれを思い出(🍡)し、(🐙)ひ(🐹)とつきご(🚉)とに、礼拝らいはいをしながらついた(💨)ま(🍃)ででございます。」
「(㊙)やん(🏞)やと頼た(🐪)のまれ(🔌)まし(🆒)たが、断わ(🔚)ることにしました(🦀)。」
かれは(🐯)、そう思って、われ知ら(🚀)ず眼をひらき、塾生た(📏)ちの中に(❎)大(dà )河の顔(🏺)(yá )をさが(😳)し(😴)た。か(🍮)れは塾生た(🗓)ちの(🙈)静坐(♒)の姿勢を直(🚽)(zhí )したあと、朝(😫)倉(💰)先生の横に斜ななめ向むきにす(🕍)わってい(⚾)たので、よく全(🆎)体が見渡みわ(🎍)たせた(🛀)の(🕜)である。
と、(💟)みんな(🌔)にきこえるような声(📞)(shēng )で言いながら、教(jiā(🤥)o )壇き(🚞)ょう(🤣)だんをおりてかれのほ(🈴)う(🍵)に近づいて来(🌜)た塾(shú )生(shēng )があ(㊗)った。飯島(🐄)であ(🚎)る。次(cì )郎は思わず苦笑し(🥢)た。何かむかむか(📯)す(🥊)るもの(🔸)が、胸(☔)の底か(🕛)らこみあげて来(🌱)る(👺)ような気持(🎞)(chí )ちだった。し(👣)か(🔸)し、か(🤒)れは(💦)しいて自分(🚕)をお(💷)ちつけ、
コー(🕶)ン、コー(🔹)ン、(🔐)――コー(🏙)ン、コーン。
「相(🈹)(xiàng )変わらずですね(🔻)。」
「第(dì )五室です。僕(🚮)ぼくたちで(🍤)、最(💆)初にここを受(🍮)け持(chí )つこ(🐹)とにしたんです。」
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