(🎸)と、(🌜)最初の提案(🙆)者ていあん(🙆)しゃが、ち(🥑)ょっと間(📞)を(🤢)おいて、たず(🔮)ねた。それはいかにも自信(xìn )のないた(🔺)ずねようだ(😏)った。
彼はそんなふう(🍣)に(🥠)思った。また、お(🏫)芳(fāng )との(🥧)関(👆)係に(👍)ついても、乳(rǔ )母やはいつまで自分(fèn )を子供だと思(sī(🤣) )ってい(💸)るん(🥓)だろう、という気が(💘)し(😓)て(🎺)いた。尤(yóu )も、(🎂)この気持(🖐)のなかには(😙)、何(hé )かしら(🛫)、まだ(🕍)割りきれないものが残っていた。ゆさぶると(👚)、底から、にが(🙏)いものが浮(fú(🎽) )いて来そうな気さえ(🏇)し(🦃)た。「(📨)一番」や「偉い(🚔)人」を微笑をもって読んで(🦓)行(háng )く(🛍)彼も(📄)、「今度(🥁)の(🐆)母(⛽)さ(🐡)ん(🚝)」(👝)のくだり(🆓)に(🦇)なると、(👑)だから、いくぶん顔が(🚰)ひき(😉)しまって来たの(🎏)である。
「(🤞)よせ! そんな議論(lùn )を(💘)したって(🚧)、なんの(🌩)役に立(🐔)つ(🔳)ん(⛏)だ。」
(こ(📩)れなら大丈(zhàng )夫、自(zì )家(〽)うちで(🌳)気がつく人(rén )はな(👓)い。)
と、二人(rén )にあ(👹)いさつして、(🛢)さっさ(⚡)と(🧔)部(🎻)屋を(🍎)出て行った。恭一はす(🌩)ぐあと(😆)について、階段(duà(🏩)n )をおりた。そして次(🚛)郎(🚘)(láng )が(😄)自分にか(🌺)えっ(👧)て(🏜)、急(jí )い(🙍)で下におりた時には、大(🔝)沢(📅)は、も(🕟)う、門(🥄)口を出ているところだった。
「(🔲)本(běn )田(🛤)はどうだ。四年生(shēng )にバック(🤣)してもらいた(🚥)い(🛥)のか。」
第(⏭)一、入(🙎)学の当初から(🚤)、五年(nián )生(shēng )の間に(🛺)「生(shē(🗃)ng )意気な新入(rù )生(shēng )」として有名になっ(🔲)ていた彼(🗽)(bǐ )は、(🐽)彼らに鉄(zhí )拳(quán )制裁(🔐)の口実を(✈)与えまいと(🔔)し(🎢)て(🆕)、(⛳)校内では無論(😃)のこ(🐦)と、ちょっ(🐆)と散(sàn )歩に出るの(🥢)にも、始終(zhōng )頭をつかい(🌙)、気(👗)を張って(🚒)いなければなら(👆)なかった。「狐」(➡)や「三つボタン」のような上級生に対(🤠)(duì )して、卑(🈯)屈(qū )ひくつ(😹)にもなら(🐧)ず、言(yán )いがか(⏮)りも(📵)つけら(🆑)れないよう(♋)にするには、(🏩)次郎(📏)の苦心も、(🛬)実際並たいていでは(🍜)なか(🕑)った(👒)ので(🐮)ある。彼(👎)はちょっと(🚤)門口(kǒu )を出(✈)るのにも、必ず制服(🆙)制帽をつけていた。街角で(🏔)は、(🤕)一(➡)応四方を見渡(⬜)し(🎅)て、五年生の(🐥)姿が見(🍂)えると、相手(📆)がどこを見ていようと、(🔐)それに対して(🐽)きちんと(🎓)敬礼を(💎)した(❕)。むろん、校則は、どん(🕍)な些(🚺)細な(🛀)ことでもよく守った。その点(diǎn )では、人一倍(bèi )細心な(🤮)恭(gōng )一(yī )ですら、彼の几帳(zhàng )面(miàn )きち(🚙)ょうめ(🕴)ん(🎋)さ(🐍)をおりおり冷(⏳)やかした(🍦)くら(🎈)いであった。その代り(✈)、彼(🍘)は、今後五(📍)年生に無法な暴行(háng )を(🐓)加えられたら、(😬)退学(xué(🕯) )処分の(📨)危(wē(👁)i )険を(🔽)冒し(🎞)ても、(💩)思(🐵)い(💫)きっ(🌰)て反抗を試(shì(🤠) )み(🔅)ようと、(🌽)固く心に誓ってい(🍌)た。彼(bǐ )が彼の小(🌺)刀ナイフを筆入(rù )に入(🔒)れないで、(🌭)いつも衣嚢か(🏰)くしに入れていた(🌟)の(⛓)も、(💷)実は(😮)そのた(🚡)めだった(🐉)のである。
「きのうは、(🦏)ど(🔡)うだっ(🍷)たい、(🤛)雨天体操(cā(👑)o )場(chǎng )では(👍)?」
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