バラエティ番組《逆 フェラ》2行目ライン
逆 フェラあらすじ
「僕(🔊)、(🚄)馬(mǎ(😠) )田と同(🐧)じクラスですから、毎(⏮)日いっしょに帰(💘)ろうと思(sī )えば帰(🔂)(guī(🏩) )れるんです。」
「しか(🔍)し、(🐚)ストラ(📷)イキになって(🌉)しまっ(🦋)た(🕍)ら、(😪)君(jun1 )の考えと(💊)は(💕)まるで反(fǎ(🧖)n )対の目的(⚓)(de )で書かれたことになり(🍧)そうだね。」
その日、校長は県庁に(🔹)行ったきり、ついに(😑)学校に顔(yá )を(😓)見せなか(😫)った。西山(shān )教(jiāo )頭が(👄)何度も(🍁)電話口に呼び出(💹)され、ひるすぎ(🚘)には、五(🍵)年(niá(♋)n )全(💓)(quá(✂)n )部の学(xué )籍簿(bù(💎) )がくせきぼを(🌆)抱(🐢)えて県庁(🕧)に出か(🍨)けた。と(🐸)い(🐓)うことが(👹)、給(🎢)仕の口から(⛷)生徒たちに伝えら(🚢)れた。生徒(tú )た(😻)ちには、(🛋)そ(💳)れが(🍋)何を意味するかは、さっぱりわからなかっ(🍷)た。それだ(♑)けに、不安な空気はひけ時が近(🎬)(jìn )づ(🔸)くにつれ、(🔞)次第に(🚉)濃こくなって行(há(📩)ng )っ(🚱)た。
(❤)徹(♟)(chè )太(👾)(tà(🏾)i )郎は(😪)きき終って、
それから田(🥩)上と校長(🧕)との間(🥤)に、二三(sān )押問答があったが、(📲)校長(✌)は同(💂)じことをくりかえして(🐉)は(🐪)ため(🏉)息をつくだけ(😛)で、一(yī )向らちがあかない(🔡)。四人の(👳)う(📠)ち(👮)でも(🚱)比較的気短かで、(🚋)ぶっきらぼうの新賀は、たまりかねたように言った(🦁)。「では、その願書はお(🖱)返し(🔃)下(🛀)さ(🤴)い(💝)。僕(👇)(pú )たち(❌)で(🧞)直接知(🍻)事さん(🈯)に差出(🕍)しますから。」すると、校長は(😿)、いき(💮)なり血書をわしづかみにして、(👽)大あわてでそれを(🛬)、かくし(🦍)に(🔊)つっこんだ。そし(🍧)て(🕒)もう一度椅(👳)子(🥉)から立ち上り、右(yòu )手を顔(😅)のまえ(🔑)に立て、(😥)まる(🔬)でばね仕(shì )掛のように(🔛)それを左右にふった。何か言おうとしてい(🚏)るらしかったが、四(sì )人(🐺)の耳には(🏛)ただ「うん、うん」ときこえるだけだっ(🌳)た(✳)。梅(🧙)本の言(🈸)(yá(💲)n )うとこ(📥)ろでは(🏆)、校長の鼻(bí )がもっ(💅)と烈(🐎)し(💋)く上の方(fāng )に移動(🎵)(dòng )したように見えたのは、そ(🐶)の時だったそ(🧔)う(🔱)であ(🔕)る(🙀)。新賀はす(📦)っ(😳)かりおこ(🏮)り出し(🏈)てしま(🐇)った(💾)。彼は(😿)それまでみんなのうしろの方に立っていたが、(🚮)いきなり田(😐)上(🚵)をつきのけるよ(🚅)うにして校(🌙)(xiào )長の机(jī )の(😮)まえに寄って(😐)行き、乱暴に手をさし(😀)出しなが(👷)ら言った(🎼)。「(👓)その願書(📱)はわれわれの血でそめたものです。それを(👎)むだには出来(📙)ません。返して下さ(⏮)い。」(⛺)校(xiào )長(zhǎng )は、し(📔)かし(🔝)、ただやたら(👘)に手をふっているだ(🔒)けだった。
「毎(🔷)日(💰)(rì )そ(🈹)んな(🏁)ことが(😗)出来て(🥜)？(🧔) 千ち(👛)ゃん、き(❕)っと(🐲)変に思うでしょう。」
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