フェラ 動画《えろ せれ ぶ》2行目ライン
えろ せれ ぶあらすじ
第四章 教(jiāo )師はお友だち(💃)の中にも
ど(📩)うし(🌏)てこんなく(🍉)わなぞ(🤳)を(💕)造って(🔥)もらったかと言い(🎵)ますに(🌤)、(🎵)わた(🈺)し(🐧)もいな(📴)かへ来たから(🚻)に(🈚)は学(🤲)校へ通(tōng )うか(✝)たわ(⛱)らくわで(📥)も握(🕯)(wò )って、自分のこころを鍛(duàn )えるばかりでなく、からだをも鍛えよう(🏁)としたか(🌷)らでした(💘)。
八 (🖱)夕(🈹)(xī )顔(yá )よりかんぴょうへ(🍿)
しかし、橘(jú )翁(wēng )きつおうさま(⏪)の始(💰)めた薬がこんなにひ(🎞)ろ(👘)まるまでには、そのかげに何ほ(🔅)どの人(👉)(ré(😵)n )のほねおりがかく(🏋)れ(🕯)ているとも知れませ(🌅)ん。
わたしは一人の古着屋(wū )さん(Ⓜ)を知(zhī(💠) )ってい(🍖)ました。この古着屋(wū )さん(🐋)は(🍯)美(měi )濃(🥣)みのの(❓)国から出てき(🈵)た人(🚫)(rén )で(🔆)すが、(🎇)明(🌦)治学院にか(🎼)よっているわ(🚊)た(🥝)しの学生時代(dài )に、く(😐)つ(🗃)屋(👿)をしてい(👄)まして、編み上(shàng )げのく(🥚)つを(🏚)一足造ってくれま(👚)し(🆓)た。それからわ(🌲)たしも懇(kěn )意に(🔛)なった人です。
二 サクソニーの梅(méi )
長いも(💼)の、仙台(🎀)せ(🧦)んだい地(dì )方(🎥)に伝(yún )わってき(🍉)た「さんさしぐ(✏)れ」の(🏔)古い歌(gē(🚵) )の(🍚)節(⬅)。
わたしが仙(xiān )台で送(🍙)った一年(🥈)(nián )は、ちょうどこの学校(🥙)生(shēng )徒がにわとり(🦈)の鳴き声(shēng )を聞きつけた時のようなものでした。朝になりますと、だ(👫)んだん(🔳)空が(🌀)明けはなれて行くよう(🍮)に、過(🏽)ぎ(🈷)去ったこ(😤)とはわたしから離(lí )れ(🌅)て行きました(💭)。そこ(🗜)いらは(🎏)明るくなってきます(🔠)。物は生き(⛲)返(🤫)ってきます(🖕)。草(🛍)(cǎo )木も新(xīn )しい色を(🌒)帯びてきます(🍵)。何(📬)を見(jiàn )ても目がさ(❤)め(✝)るようでし(🔩)た(❔)。
その時、(🍷)老人は日(⛎)(rì(😢) )ごろ書きた(🔯)めた自作の和(👜)歌や発(📋)句ほ(🛠)っくを持って(🛰)きてわた(🍭)し(👭)に見せてくれ(💈)ました(🎊)。じょう(🙄)ずとは(🌛)言(yá(🥑)n )えないまでも、正直に思い(🤵)をのべたものでした(🚜)。おそ(🥞)らく(😕)、百(bǎ(🌿)i )姓(xìng )を(🥒)相手と(🚔)しての長(👰)い(🤫)鳥居川村の(📫)いな(😗)か暮らしが、そんな和歌(📸)ともなり、発(📒)句ともな(🤸)ったのでしょう。わた(🌩)し(🔬)はま(😯)たこの来(lái )助老(lǎo )人が筆持つ腕に(⛩)重い石(🐕)をし(🏘)ば(☕)りつけるほどにして書(shū )道(👤)のほうにも工(💆)夫(🤴)を積(jī(🍖) )んだ人と聞いていましたから、何か(🔶)記(jì(😥) )念に書(shū )い(🏐)て(🏷)ほし(⚓)いと頼(🙂)みま(⛸)した(🦂)。老人(🐼)が言(yán )う(💎)には、自分は無学なもので(🔉)ある(🚇)から(🚖)、書(shū )いてあげるよ(✅)うな文(⛺)句も(🈂)胸(xiōng )に浮か(🔖)ばないが、ことば(⛓)さえ選んでくれ(🚀)るなら、よろこ(🥓)んで(🌯)引(👣)き受けるとのことでした。そこ(🌳)でわ(📑)たしは日ごろ暗誦あんしょうする(👈)く(👓)らいに好き(🗣)な古いシナ人の詩のこ(🌤)とばを選んでおくりましたが、やがてそ(🎏)れがで(🛄)きた(🎗)といっ(⛔)て届(🎉)けてくれた(🌉)のを見る(Ⓜ)と、じつにみごと(👜)な筆で、これ(🗿)に(🕴)も(🗻)わたし(🍷)はおど(🏩)ろかされま(😶)した。
五 かしどりの(🕠)あいさつ
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