日本《クリユニ 5ch 現行》2行目ライン
クリユニ 5ch 現行あらすじ
先(🛃)生は(😔)小便をしながら、「や、お晩。」と、何時もの(🥟)ザ(🚪)ラ／(🖋)＼(🍹)した聲で云つた。
「お前え達(dá )のやることツたらそつたら(🔷)ごとだ(🎿)。」(😂)
――駄(duò )目だ、駄目だ、駄(🌱)目(mù )かも(😓)知れない、源(👲)吉はさう考へた。然(🦍)し、えツ、口(kǒ(🉑)u )惜(🥦)(xī(🍢) )しい、「覺えてろ！」源(yuán )吉は齒(chǐ )をギ(🏔)リ／(📘)＼か(📧)んだ。彼(bǐ )は(🛢)何かに醉拂つたやうに、夢中になつてゐた(🕕)。
源(🐁)吉は(🏢)口の(🎍)な(🙎)かで、煮(zhǔ )え切(🤚)らない返事を(🎧)して、外(wài )へ出た。
川向ひか(🚐)ら、(💕)若い男がや(♓)つてきた。自分の方も一緒にやつた方が、(✂)地(dì )主(😍)に當るにも都(💁)合が(😲)いゝといふことを云つた。日(⬅)を決(jué(😒) )めて、一度(dù(🏪) )、小(🌴)(xiǎo )學(xué(🤫) )校(xiào )に集つて、其(🎯)處(chù )で、どうす(🐚)る(🏅)か、(💹)といふことを打ち合はせることにし(🚟)た。
ま(🔥)づ(👗)、(🏖)そして、根(🚗)本的(de )なことが(🚱)決められた。それからそれをどういふ風(fē(❕)ng )にし(🕥)て(💸)や(🎟)るか、といふことが問(wè(🅿)n )題になつた。それ(🈺)は(📃)、二、三日に、地主の差配が例年(nián )の通(🚀)り(🎁)※(「廴＋(🏝)囘」、(🤱)第4水準2-12-11)つ(🍐)てくることになつてゐる(🚫)ので、(🥤)それに、事(🐌)(shì )情(qíng )を説明(mí(🏰)ng )し(👸)、すぐ地(dì )主(📇)に(🚂)交(jiāo )渉(dié )を(🕌)始めることになつた(🏯)。この時(shí(🥅) )、その色々な交(🕷)渉(🉐)の間小作(zuò )の米をどうする(🍫)の(💦)か(🔮)、と(👢)云ひ出すのがあつ(🐼)た。それが又(yòu )相(xià(🧘)ng )當(dāng )大(🕧)き(🧓)なことな(⌚)の(🔝)で、(🖖)中々意見が(📨)一(🤛)致(💏)しな(🧜)かつた。又百(⛵)(bǎi )姓には(🏨)、そ(🔥)れを最後(🐙)迄の見通(tōng )しを(🤐)つけた上で(🍨)、確(😻)實な――手落ちのない(☝)成(🍑)算で(🤢)やつて行け(🦅)ること(🚅)が出(chū )來なか(🈁)つた。こ(🔵)の所、先(xiān )生の意見をきい(🏁)た。校長(🎟)先生は(📄)、まづ(🌞)、町にゐる商賣(mà(🍸)i )人に自分達(🚣)所有(yǒu )の(🔩)畑(tián )物(🐇)(wù )を(🍠)全部賣つてしまひ(⛴)、その背水(🥊)の陣(zhèn )で、地主(zhǔ )に當ることにした(🆑)らい(😲)ゝ、(🦖)とい(🌮)ふこ(🚷)とを云つた。それには二(🥔)つの條(📸)件をつけた。第一(🚣)は最初(😒)(chū )の地主(🖐)への(🎀)交渉(🕚)が(🐴)不(bú(🔝) )調(🐬)に終つたら(🈵)、第(💏)(dì )二は(🕎)地主が(💏)その結果、作物(wù )を無理(🔣)に押へる(🚁)といふやう(👆)な(🌗)樣子が(🏀)分つたら、(♟)といふの(👧)がそれ(🚒)だつ(👿)た。一軒々(👔)々持(🥜)つ(🏆)てゐたのではすぐ押へ(⏹)ら(💊)れるし(🚺)、又(🌘)(yò(🔝)u )そ(💶)の(🎻)ために、(🔈)結束(🦏)(shù )が(❓)破れるおそれ(🔄)もあつた(⤴)。先生はかういふ點を防ぐため(🎚)にもこの方(🏋)法(👋)は重大であると云つた。か(🐟)ういふ事は(🎚)百(👷)姓に(🚡)はかな(🛂)り思ひきつたこ(🙎)とだつ(👕)たけ(👫)れども(🏹)、(🎣)それが當(dāng )り(🐓)前のことのやう(🕘)に(🛵)思はれる程皆(🥂)せ(🐴)ツぱつま(🥁)つてゐた。
―(➡)―駄目だ、駄目だ、駄目(mù )かも知れない、(🚖)源(yuán )吉は(😫)さう考(kǎo )へた(👅)。然し、え(👥)ツ、口惜(xī(🦆) )しい、「覺えてろ！」源吉は(🐡)齒をギリ(🃏)／(💚)＼かんだ。彼(bǐ )は何(hé )かに醉拂つたやうに、夢中になつてゐ(🗨)た。
母(⛳)親は源(yuán )吉(👿)の顏を(⏩)だまつて(🌰)みて、それから(🤤)「うん？」と云つた。
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