その時、教(jiāo )員(⏰)室(🏙)との間の戸が(🚔)がらりとあいて、教頭の(🎮)西(⏭)山先生(shēng )がはい(🧜)って来た。西山先(xiān )生は、(👬)三角(jiǎo )形のま(🎙)ぶた(🍫)の奥に小さな眼をいつ(🌩)も(🤭)鋭(🛄)く光らせて(🗓)いる(💑)先生(🧣)だっ(💡)たが、この時はいやににこにこ(🕓)して(🕺)い(🌃)た。手(shǒu )に小(😾)さ(🎻)な紙片(piàn )をもっ(🕜)ていたが、(🌫)それ(🥖)を默って校長に渡すと、すぐまた(💚)教員室(😏)(shì )の方にひきかえした(🕤)。校長は(🐫)その紙片を(🍖)見て何(hé )度もうな(🥞)ずいた。そ(🥨)して、それをも(♋)みくち(🐰)ゃにして机の下の塵籠(lóng )ちりかご(🎶)になげこむ(🎰)と、今まで(⛅)とはうって変(✝)(biàn )っ(📽)た落(🎓)ちつ(🧞)きぶ(😍)りを見(🏪)せ、(🐇)ゆったり(🐨)と椅子(✝)に腰をおろし(🐳)ながら言った。「そう(🔂)むきになることはな(🥉)い。私はさっきも言った(💿)とお(🍓)り君(jun1 )らの(🎙)気(🎴)(qì(🔖) )持には十分同情(🤫)している(🚎)んだ。君らが血(⛑)を流して書いたものを(✅)まるでむだにするなんて(🍸)、第(📃)(dì(🐹) )一、人間(😼)(jiān )としてそんな(🦌)こ(🎃)とが出来る(👞)ものではない。幸(xìng )い今(🔷)日は(🔷)県(xiàn )庁に出掛る(🖼)用事も出来た(🎀)し、知事(⛴)閣下(⛲)(xià(🔼) )に直接お目(🕺)にかかれるかど(🧜)うかはわからないが、学務(wù )課までにはこの願(yuàn )書を必ず出し(🛒)てお(🕢)くよ。それで、今度は私の方か(🐏)ら君らに願って(🚒)おきたいが、どうか(🍇)みんなが落(🍯)(luò )ち(🍴)ついて教室に出(🔲)るようにしてくれたまえ。変にさ(🚠)わ(🎪)いだりして知事(shì )閣(🤸)下(xià(🌖) )の面目(mù )をきずつ(🐣)けるよう(📹)なことになっ(🌝)ては、何(〽)もか(📙)も(⌛)ぶちこわしになる(🔚)んだか(🍕)ら。いいかね。
次(🍀)郎(🍍)は返(fǎn )事を(🕉)する代りに(💛)、穴(xué )のあくほど馬田の顔を見(jià(🎑)n )つめた。馬(😨)(mǎ )田は、その眼(👮)に出っく(👥)わすと(🤥)、ちょっと(🛑)たじろい(🌈)た(🏞)ふ(📐)うだ(🐅)ったが、口だけは元気よく、(➿)
「(😎)ええ(💗)。しかし(🚂)、もう県庁でも見(🛄)(jiàn )て(🥔)いる(🎽)ん(🏥)でしょう。校長(👍)先生が県庁(🥢)にそれをもって(⏸)行(🥗)か(✊)れた(🐦)そうですから(🦐)。」
と、敏子はちょっと考(💀)(kǎ(⛸)o )えて、(🖥)
「そうだよ(😝)。あ(🍸)いつ(🎀)はまるで恋(liàn )人のように朝(cháo )倉(cāng )先(xiā(👩)n )生(shēng )を(📙)慕(🧀)っていたからね(🍧)。」
と、道江は(🕉)ちょっと眼を(🈴)見(📿)張って、
「いい(🦃)え、(🤓)総務二人に新賀と梅(🎆)本と(🛣)が代表になっ(📬)た(🍞)ん(🐮)です。」
「(🖤)どう(➕)してって、負けるこ(💹)と(⛸)わかっているじ(🕍)ゃありません(🖖)か(🧐)。男と女(🚤)ですもの。」
「君らはすこし本田を(🍄)買い(🦀)か(🤚)ぶっ(🚨)ていやしないかね(😕)。」(🕐)
「(🙊)なに、(🍊)用(🌺)がないから(🔘)?(⬇)」(🕋)
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