日本《えろい きす し ー ん》2行目ライン
えろい きす し ー んあらすじ
俺は、村(🥙)に(💥)ゐたときから、君(🌪)と(🏼)ち(👘)がつて、どうして(🚨)も落付いてゐ(🔱)ることが出來(lái )なかつた(🏻)。こんな生活でな(💤)い(✈)、(🔸)もつと(⛸)い(🥄)ゝ、本當の生(shēng )活(huó(🎙) )があると、いつでも、(🚓)考へてゐた(💺)。何んで(🌫)あるかち(🔞)つと(🆖)も分らず(💺)に、(🍗)そればか(🗻)り考(❕)(kǎo )へてゐ(✏)た。が、今になつ(🌓)て、俺(ǎn )達がどんなところに(🖐)轉ばうが、轉べるところは決つ(🗼)てゐ(🕴)る、(🗼)といふこ(🌕)とが分つた(🥥)。分らされた(🖨)んだ。君はきつと、こんなことを云ふやうに(📔)なつた俺を笑ふだらう。笑はれ(🧒)ても仕(👕)方ない人間(🔷)(jiān )だ。然(🏋)し、俺(ǎn )は、俺(ǎn )達皆が一(yī(🐿) )體どんなも(🚿)のであり(💙)、ど(🤜)んなこ(🎞)とをして居り、(😢)それがこの(🍛)社會(🐋)に(♿)どんな役目(mù(🥢) )と、(💲)待遇(yù )をうけてゐ(🆚)るものであるか、かういふ(🆖)ことを、(🏭)こゝへ來(♈)てから初めて知(🚠)るやうになつた。百姓も、こ(⚾)のこと(☝)は分らなけれ(🔤)ばならないこ(🔢)とだ。こゝ(🛠)には、こつそり(🔌)、さ(📟)う(🚇)いふ(🐩)ことを研究(🎆)し(🦐)てゐる人(🥒)達(dá )がゐるんだ(🥠)。俺も(🥍)一(✌)寸顏を出(🍐)すやうに(🌆)なつてから、(🈸)ぼんやりながら分りかけ(🖐)てき(➰)た。そして(🙁)、(🏫)俺はびつくりし(🚃)てゐ(🌱)る。この世の中が大變(🍫)(bià(🔄)n )なからくりから出(chū )來(🕰)て(🈵)ゐ(🔢)るといふ(🗯)ことを初(chū )めて知(🎡)つ(💖)た。そし(🕖)て、そ(🧤)のどれもこれもが、皆(jiē )、「(🌀)俺達(dá )の」(🌱)頭(tóu )に成る(💊)程と(🤷)ピン／＼く(⏹)るもの(🦌)だ(🥜)。
その日吹(chuī )雪いた。風はめつたやたらにグル／＼吹(chuī )きまくつた(🕌)。降つてくる雪は地面と平行線になつたり(🈁)、逆に下(xià )から吹き(💴)上つたり、斜(xié )めになつたり、さうなる(🐏)とすぐ眼先(🕔)さへ、(🧜)た(➕)ゞ眞白(bái )に、見えなくなつてしま(💱)つた。それで道から外れると、膝まで雪の中(😉)にうづ(📯)まつ(👞)た。雪は外套のどんな隙からで(🏤)も入りこ(🤪)んで、手(shǒu )の(🕧)甲や、爪先な(🐴)ど(🏤)は、ヅキン／＼痛ん(♊)で(📯)きた。小學校(xiào )へは、遠い家は小一里も(🍑)あつた。
幹部の百(👉)姓と、校長(🚅)先(🥠)生とは(🎯)、すぐこの結果(guǒ )を(👮)、村中の百姓(xì(💦)ng )に(🐲)一(👯)時(shí )も早(zǎo )く知らせて、皆(jiē(🏧) )を極度に激昂させ、(⛏)その滿潮に乘つ(🈸)た勢ひで、やつ(🌉)てのけなけ(🦔)ればな(🌋)らないことを相(💞)(xiàng )談(tá(⛹)n )した(🌯)。――(🌺)「鐵は(🔕)赤(📶)いうちに」！ (🌌)そして、一方(🛥)、(🎈)先生(shēng )が町へ行つて、賣(🈸)却の交渉を濟ま(🐶)せて置く(🚾)こ(🚜)とが、勿(🏹)論(lùn )必要(yào )な(🍉)緊(🔋)急事(shì )だつた。
差配は、石山がドモ(📊)リ(😻)な(🥇)が(😿)ら、眞赤になつて、同(tóng )じこ(😞)とを、何度も云ふの(🐻)を飯を(🚓)食ひながらきい(🐞)て(🛢)ゐた。それ(🖌)から、(🎚)眼(yǎn )鏡を(🏤)袂(👀)から(⛑)出して、袖で(💟)玉(yù )を(💊)一々丁(🛹)寧にふ(📈)き(🏽)ながら、「何しに來やが(🥋)つ(🚆)た。警(㊗)察(⏩)さ突(🎟)き(📡)出されたくてか※(🛵)(感嘆符(❗)(fú )疑問符、1-8-78)」と云つ(🕴)た(🌒)。
源吉は村に歸(🍓)つてから二(è(🍐)r )日(㊙)寢(🖤)た。
母親は床を(🏳)三つ敷いた。
あとで(🚞)、母はと(🌗)う／＼その晩(😅)の(🚌)こと(📑)を(🕔)云ふ(👩)と(🌘)、
差配は、石(👙)山がドモ(🗄)リなが(📺)ら、眞(🐇)赤(chì )になつて、(✂)同(tó(🏛)ng )じこと(🎤)を、何(hé )度も云(🛢)ふのを(👠)飯(📗)を食ひながらきい(🐶)てゐた。それから、眼鏡(💍)(jìng )を(🏊)袂か(🚋)ら(🏾)出(chū )して(🤟)、袖で玉を一々丁寧にふき(👝)ながら(🚂)、(🔛)「何しに來や(🌪)がつた。警(jǐ(🍭)ng )察さ突(tū )き出されたくてか※(感嘆(📑)符疑問符、1-8-78)」と云(yún )つた。
幹部(🐧)(bù )の百姓と(🏾)、(🍲)校長(🦌)先生(🛺)(shē(🕓)ng )とは、すぐ(🥗)この結果(🎾)を(🎟)、(🌶)村中の百姓に(👢)一時(🛐)(shí )も早く(🥈)知らせて、(🌵)皆を極度に激(💐)昂させ、そ(📰)の滿潮に乘つた勢ひ(🙊)で(🤪)、やつての(😍)けなけ(🍓)ればならないこ(📴)とを相(xiàng )談(♈)した。―(🌻)―(😁)「鐵(🚙)(tiě )は赤いう(🈂)ちに」！ そ(🗒)して、一(🏇)方、(🎶)先生が(📳)町(dīng )へ行(háng )つて、(🐰)賣却の交渉を濟ませて置くことが、勿論(lùn )必(bì )要な緊急(⛑)事(🌏)だ(💩)つた。
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