「早(🎌)(zǎo )く始めろ」
あるとき光一はまじめな顔(🚥)を(👭)し(🌲)てこういった。
二人はわ(😎)らって話し(💧)合う(🥅)。どんな(⬆)に(🆑)親しい間(jiān )柄でも公おお(🐍)やけの戦(🌍)(zhàn )場(🔠)では一歩(bù )もゆ(😑)ずらな(🍓)いのがふた(😄)りの約束(shù )であ(✡)った。時として光(🍓)一は家へ帰(💓)っても(😚)ものもいわずにふ(🙃)さぎこんで(🔩)ること(🌁)が(🍆)あ(🧛)る、だが(🤫)千三がたずねてくると(📎)す(📟)ぐ愉快な気持(💀)ちになるのであった。
「(🗃)そ(🍨)うだ、金が(🥫)あ(🎖)って時間があ(🙃)って学(📫)問するもの(🏭)は幸福だ、わ(🤛)しの塾じゅくの(🔵)生徒はみ(⛪)んな不(👃)幸なやつば(🍚)かりだ、(⏲)同(⛓)(tó(🆒)ng )じ土地(dì(🛁) )に生(😌)まれ同じ年ごろであり(💣)ながら(🥐)、ただ、金のた(👻)めに(🚧)甲(jiǎ )こう(🦇)は意(yì )気(qì )揚(yáng )々よ(🎵)うようとし乙おつは悄然(💏)しょ(⚾)う(🐧)ぜんと(🍅)する、(🙂)こんな不(bú )公平な話はないのだ(🕥)、いい(⛸)か安(ān )場、そこで(🎐)だ、わしは生(shē(💬)ng )徒共(🚁)の(🤡)肩(🎿)身(📔)を広(🐗)(guǎng )くさし(🍎)てやりたい、金ずくではかなわな(🥜)い(✝)、かれらの学校(🎷)(xiào )は洋風の堂々たるものだ、わしの塾(shú )じゅくは壁が落ち(💿)屋(🎶)根がもり畳(🈲)(dié )たたみがぼろぼろだ、生徒(tú )は町を(🙂)歩く(💑)にいつも(🤲)小(⛱)(xiǎo )さくなってしょぼ(🧙)し(🚴)ょ(🔏)ぼして(🤝)いる、だから(🎢)せめ(🦓)て野球(💿)(qiú )でも(🛹)い(🧣)いから一遍(bià(🍋)n )いっ(🛌)ぺん勝(shè(🕞)ng )たしてやり(📐)たい、実力の(🦋)あ(🐅)るものは貧富(fù )に(🗑)かかわらず(📴)優(yōu )勝者になれ(🈶)るもの(🎋)だとい(💚)うことを(🦉)知ら(🦉)しめ(🚚)たい、(🌻)師(💠)範(fàn )生も(🏈)中(🏧)(zhōng )学生も(☝)黙(🍙)々(🐘)生もくもくせいも(🐮)同等のもの(🐭)であると思わせたい、大手を(❗)ふって町を歩く気にな(🎡)らせた(🤖)い、だからどうしても(🚰)今度は勝(shèng )たねばならん、わしもこ(✡)の(🍯)年になって、なにをくるしん(🤺)です(⭕)っぱだかにな(🛶)って空あ(💿)き地(💪)ちでバットをふり生(shēng )徒等(děng )を相手に遊んでいたかろ(🕌)う、生(shēng )徒の自尊(🥢)心を養成したい(👋)ため(🧑)だ、そうして一(🈚)方に(👶)おいて町(🚭)の人々や官(🍶)学(xué )崇(🚉)拝者を見かえしてやりたいためだ、野球の(🍝)勝敗は一(🐯)小事(shì )だが、(🔦)ここで負(fù )ければわし(😮)の生(⏳)徒はま(🌇)す(🔼)ま(🌚)す自(zì )尊心(🍣)を失(🍽)い肩身を小(🥦)さく(👊)する、実(⏳)に一(🔺)大事(shì )件だ、(🍏)なあ(🚾)安(🥏)場、今度こ(🧀)そはだ、な(🎥)あおい、しっかり(🧣)やっ(🏺)て(🥞)くれ」(🕠)
(🍪)総兵衛はあ(🥞)り(👐)ったけの声で(🥕)叫んだ。浦中(zhōng )応援隊(🚍)は応援歌をうたった、手に手に持(chí(😙) )った(⛄)赤い旗(👾)は波の(😗)ごとく一(yī )起一伏(🈵)して声(🥌)調律呂りつり(👪)ょ(👚)はきち(🚢)ん(🤸)きち(🎖)んと揃う。
「お(🌹)い、おれの鼻穴はなのあ(⛓)なになにかは(😌)いってないか見て(🤣)くれ」
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