「(💝)むろんだ。個人の問(🛰)(wèn )題(💄)じ(🕣)ゃつまらんよ。」
「平気です。だって、僕(🌀)、何(🐋)(hé )も悪いことしてないんだから。」
歩(bù )いて行くうちに、(😌)山犬(quǎn )や、狐や、三つボタンのいやな顔(🧜)が(💾)ひ(🕺)とりでに思い出された。しか(❤)し彼はもう、それ(🏉)らをちっとも怖いとは思(👟)わなかった。それどころか、彼ら(😵)のまえに青(🤤)(qīng )い顔を(🧢)し(😞)て並んでい(🔑)た新(xīn )入(♉)(rù )生達(dá )のことを(🚉)思うと、(🚯)一種の(🐪)武者(zhě )ぶるい(🔀)みたようなものを(✒)総(🤥)身に(🚲)感ずるのだった。
「(⛴)僕は五年生に友達が(♉)いくらもあ(⏭)るん(💨)だ(🍝)が、これ(🍈)か(📛)らいじめないように頼(lài )ん(🏰)でおこうか。」
彼は(➕)何だか(💯)そんな気がして、(👤)不安(💫)だ(🤥)っ(🌈)た。しかし、(⏮)一方では(⛵)、(🖥)大沢に(🏿)励(🌪)まし(🎭)てもらったことがうれしく(🐕)て(🕊)なら(🐀)なか(➗)った(🤾)。そして、
「狐が(🥘)わなに(〰)飛びこんだって! そいつは面白(bái )い。い(⏪)っ(🥦)たいどう(🧢)した(🔸)っていうん(💝)だい。」
「馬(mǎ )鹿に(⏬)し(♈)てらあ。――」
(🕳)誰(⏺)よ(🤝)り(💍)も感(🥄)(gǎn )激したのは(👋)、恭(🎲)一(yī(🍳) )だった。正(✋)義感(⬅)(gǎn )の鋭い(🚩)わりに、気(🚶)の弱い彼は(🎲)、大沢のこの言(👝)葉で(🔳)、力(lì )強い(🥋)支(🏝)柱を得たよう(💰)な気がした(🤶)。彼(🏓)(bǐ )は、何よりも、それを次郎(🔯)(láng )の(🤘)ために(🛡)喜んだ。そして、その日の授業が終(zhōng )る(🥀)までに、(📩)彼は、次郎の(💉)生(👫)い立ちや(📓)、彼(bǐ )自身(🥁)の次郎(láng )についての考(🍊)えなどを、(👁)何もか(🍂)も、(🥛)大(dà(👡) )沢に打(⏫)ち明けた。
次(cì )郎が本校舎の前まで(😾)来ると(📣)、ち(💃)ょ(🚥)うど職員会議が終ったところ(🌼)ら(🙈)しく、(🔺)先生たちがぞろぞろと玄関(wān )から出て(🈯)来ると(🔝)こ(👼)ろだっ(🚨)た。彼(bǐ )は先(🎮)生(💌)(shēng )たち(👄)に(⛺)顔を見ら(🧡)れるのがいや(📟)だったので、校舎の陰に(🍍)かく(🐼)れて、(👁)人影の見え(💽)な(👁)くな(🥂)るのを待つことにした(🎀)。
そん(🐛)な(👡)声(😸)がどこ(🏍)からかきこえた(📓)。
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