忌(💽)々し(🕰)そう(🍽)に言いなが(⚫)ら(🍃)、落(🌲)葉松(📕)から(😅)まつの垣(📤)から屋(wū(🖍) )外を覗のぞい(🔍)た。悪戯盛(🐳)り(🥐)の近所の小(🖍)娘(niáng )が、(🗳)親で(👡)も泣かせ(🧒)そ(🐗)うな激し(🌰)い眼付(fù )を(🚜)して(🗡)――そのくせ、飛ん(🕤)だ器量好しだが―(🚄)―横手の土塀(📀)の(🌱)方へ隠れて行った。
休みの時間毎(měi )に(🔪)、高(⏫)(gāo )瀬は(🐳)窓(🐽)へ行っ(👎)た。極(jí )く幼少(🦌)(shǎo )おさない時の記憶(🏼)が彼の(🔓)胸に浮んで(⛺)来た。彼は自分もまた髪(fā )を長くし、手造り(🏄)にした藁わらの(🛅)草履を穿い(🕧)て(🎩)いたような(🚪)田舎の少年で(📒)あ(🤔)っ(🕋)た(🐆)こ(🌫)とを思出し(🤰)た。河へ抄すくいに行った鰍か(✝)じ(📈)かを思出(🔶)(chū )した。榎え(✍)の樹きの(🏂)下(xià )で橿(🕷)鳥かしど(📥)りが(🐗)落して行った青い斑ふの(🐅)入った(🐌)羽を拾(shí )ったこ(🌾)と(🕘)を思(sī )出した。栗の樹に居た虫を思(🏞)出した。その虫を踏(tà )み潰つぶして、緑(🌖)色に流れ(💾)る血から糸を取(🙄)り、(🎨)酢(zuò(🥛) )すに漬け、引(🚡)(yǐ(🍪)n )き(👐)延ば(🙉)し、乾し固め、それで(🦁)魚(yú )を釣ったことを(🍹)思(👱)出(🚽)(chū )した。彼(bǐ )は又、生きた蛙を(🐝)捕(bǔ )つかまえて、皮を剥(♒)はぎ、逆さに(⏭)棒に差し、蛙(🔗)の肉(🗓)の一片(pià(🏩)n )ひ(👩)ときれ(🛁)に紙を添(tiān )えて餌(ěr )えさをさがしに来(🐁)(lái )る蜂(🦔)は(🚩)ち(🐌)に与(🕍)え、そ(🍚)ん(🙃)なことをし(🥚)て(🎫)蜂の巣の在所ありかを知ったことを(🍺)思出(chū )し(📆)た。彼は都会(😌)の人の知(zhī )らない蜂(fēng )の子(zǐ )のよ(⬅)う(⛲)なも(📝)の(📆)を好んで食(shí )ったばかりでなく、田(tián )圃(pǔ )側に葉(🌰)を(👾)垂(chuí )れている「すい(🚟)こ(Ⓜ)ぎ(🚨)」、虎杖いたど(🕺)り、それから「すい葉」(❤)とい(💵)う木の葉(yè(🌅) )で食(⏳)べられる(📗)のを生で(🍮)ムシャ(📊)ムシャ食ったこ(🤵)とを思出した。
「しかし、(🌩)君、その岩が好くなって来るから不(📸)(bú )思議だよ」と高(gā(📷)o )瀬は戯(🛣)れて言っ(🏼)た(💰)。
「お早(zǎo )う」(❌)
「そうです(📶)。働(dò(🤤)ng )く(🍂)ことはよく働(😶)きます(🙀)ナ…(❓)…それに非常(cháng )な質素なとこ(🤾)ろだ……(🙊)ですけれど、高瀬さ(🔞)ん、チア(🐜)ムネスというものは全(quán )く(🤵)この(🚛)辺(🌵)(fǎ(🙅)n )の娘(niá(👪)ng )に欠けて(👤)ま(〰)すネ(☝)」
と(👆)呼ぶ子供を見(jià(🎳)n )つけて、高(gāo )瀬は自分(fè(🚜)n )の家の前の垣根のあ(🦍)たりで鞠子まりこと一緒に成(🌪)った。
(🌱)問を掛(guà(📭) )けた生徒は、つ(💒)と(📞)教室を離れて、窓(chuāng )の外(🍵)の桃の樹の(🚋)側(cè )に姿を顕あらわ(🐉)し(🍿)た(🚽)。
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