日本《無 修正 ニューハーフ オナニー》2行目ライン
無 修正 ニューハーフ オナニーあらすじ
「どうして(🐿)って、負けることわか(❓)っている(🔢)じゃありませんか(⛔)。男(nán )と女で(🎂)すも(🤹)の。」
(🦃)道江は敏子が(🏸)話(🔉)し(🤳)て(🐋)いる間、(🦃)さほど深刻な表(🌟)情も(😑)していなかった(📣)。次郎はそれが物足(🎠)(zú(📼) )りなくも(🤵)あり、(🙊)腹立たしくも(🍷)あっ(🌘)た。彼(🤗)の家(jiā(😎) )の(⛩)二(èr )階で馬田と出っくわした時の様子から判断して、彼女が(💬)馬(😷)田をひ(🈶)ど(🚉)くき(🏜)らって(🧜)いることだけはたしかであ(🏼)る。しかし、ただ馬(mǎ )田(tián )という人(rén )間をき(📽)らっていると(🈲)いうだけではた(🔃)よりない。こうしたこ(🚃)とについては(😲)、女(😢)性の立(👎)場(🕐)から、(💀)と(🚚)りわけ純潔な処(chǔ )女(nǚ )の立(👥)(lì )場か(🏟)ら、たえがたいほどの侮辱と憤りと(🏼)を感じ(🏀)なけれ(🚫)ば(🌁)ならないはずである。彼には(😣)そう思えてならない(💐)のだっ(✂)た。
「そり(📥)ゃあ、(🙏)道江さんがこ(🛳)こから学校に通うのはい(🥓)い。そ(🚈)うする方が一(yī )番(🏓)いいと思(sī )うん(🎭)だ。しかし、学校(😕)の行きかえりに、次郎君が道江さん(🔎)の(🏻)用心(xīn )棒になるのはどうかと思う(🕉)ね。」
「なるかも知れ(🗽)ません(🎼)。しか(🐒)し、な(🚹)ったってい(🔣)いんです。」
「まさ(💼)か一(yī )生(shēng )の大(🚒)事(shì(🥥) )ではあるまい(🚍)ね。」
それによると(🛫)、血書のこと(👌)は(🤲)、もう昨日のうちに(🛩)警察や憲(xiàn )兵隊の耳に(📵)も入り、県の学務(👈)課にも通報されていたらし(🗓)い。今(jīn )朝(chá(🏤)o )はさっ(😕)そくその(🤬)こと(🖤)で学(xué(🛫) )務(wù )課(kè )の方から(📬)電(📬)話がか(🎥)かって来た。校長(zhǎng )はちょうどその時(🦔)四(🍈)人の代(dài )表(biǎo )と(📡)会ってい(🥪)る(🏥)最中だったので(🐒)、教(Ⓜ)頭が代ってそのこと(🗜)を(🍃)報(🐆)告すると、では一(yī(🐜) )応おだ(🚫)やか(🐹)にその血(xuè(🔊) )書を受(💢)(shòu )取るがいい。そして(⤵)校(💗)長自(zì )身それ(👷)をもってすぐ県庁に出頭(tóu )するように(🚒)、(🌴)と(🚟)いう(🥞)ことだった(🥂)。教頭(tóu )が紙片に書いて校(⛵)長に渡し(🦋)たのは、その(💆)こ(😮)とだっ(🍻)た(🔊)に(🤕)ちが(🅰)いない、というのであ(🕷)る。
街角(🐩)に立って考え(⛲)こん(➗)でいた次郎は、思(🚙)いきっ(👹)たように道を左(zuǒ )にと(💄)った(🌟)。
「で(🏅)も、いい(🚹)かしら(✴)、こちらは(🏤)？」
(🕉)次(🏐)郎(🗝)は、学(🚞)(xué(🔌) )校のこ(🤺)んな様(👆)(yàng )子を、終日(🌅)(rì )いか(🍰)にも淋しそうに見守ってい(😓)た(🔊)。彼は、花山(👇)(shān )校長の鼻の移動(dòng )の話をきいて(🚴)も(🕺)ほと(🎋)ん(🦇)ど(😴)笑わなかったし、森川(🌕)の(💤)「教(jiāo )員適(💫)性審査(👾)(chá )採(💝)(cǎi )点表」を見た(🐁)時には(🏏)、むし(🛒)ろに(✌)が(🛒)い顔をして、(📚)ひ(🏜)とりで(👖)校庭にぬけ(🎛)出したほどだった。ふだん(🌸)から、(❄)彼はそ(🎠)う出(chū )し(🚞)ゃばる(〰)方ではな(📸)かったが(⭕)、(🥎)それでも、校友会の委員会など(🥧)では(🕕)、新賀や梅本(běn )と(💓)共に(🎷)かな(🐆)り意見を発表(😨)する方(🌽)(fāng )だった(👉)。それが昨日以(💠)来、まった(📐)く沈默を守りつ(😉)づけている。き(🌨)ょう(👳)はことに新賀(💤)(hè )や梅本(běn )に対(🎇)して(✂)もあま(👛)り口をきかない(🎖)。今朝あたりまでは、誰もそれを気(🃏)(qì )に(🎄)とめ(🤔)なかった(🔇)のだが、み(🖱)んな(😑)が笑うときに笑いも(⛓)せず(👒)、ま(🌅)た(🛐)先生たちの品定(✊)めや、事件のこれか(🔠)ら(👈)の成(chéng )行き(🈸)について(🤡)、みんなが非常(💬)な関心を(🌄)もって話し(⛩)あっているのに、自分(🏋)ひとりで校(xiào )庭をぶ(🔭)ら(🥥)つき(🛡)まわった(🐮)りしている(💲)彼の様子が(👬)、(🍧)いつまでも周(🍗)囲の注意をひかないでいるはずがな(🐏)かった。し(⚡)かも彼が、同級生(shēng )の大部(🕚)分(fèn )がまだ朝倉(🔡)先生(shēng )の顔(yá )も知らない一二年の(🌥)頃から、室(shì )崎事件や(🕳)宝鏡(🐞)先生事件を通(tōng )じて先生から大(dà(🏣) )きな感(gǎ(👍)n )化をうけ、そ(🛸)の後、(⬛)白(bá(⛸)i )鳥会の一(yī(💷) )員にも(🤴)加わって、先(🤲)(xiān )生(🌕)の心酔(zuì )者(🌪)の(😴)中でもその(😋)第一(🖥)(yī )人者になっていることは(🚚)、誰(👖)でも知っていること(🐡)で(🔄)あ(❕)る。こ(💻)ん(💜)な時こそ彼(🏛)はみんなの先頭に立って(🔯)活動すべ(🎤)きでは(🚌)ない(🚋)か。そうした考(📒)えが、一般の生徒た(🛐)ち(🥁)の頭(tóu )に(📒)浮んで来(lái )るのは(💏)ごく自然であった。
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