「(🛋)いや(🥟)、そう(💶)ではあ(🌝)るま(⛸)い。世(shì(🚼) )の常(🧑)(chá(⛎)ng )の心では、ああはつけるものではない(🕋)。わしの耳には、そのまま(📜)仏(📼)界ぶつか(⛴)いの妙(miào )音みょうおんともき(🌩)こえたのじ(🎒)ゃ。鐘を(⚽)つくなら(🥍)、あのように(⛪)つきた(😊)いものじゃのう。何も遠慮(🏉)えんり(🈸)ょ(🌩)する(🐡)ことはない。みんなの心得(⛸)にもなることじゃ。か(🚡)く(🌌)さず、そ(🌳)な(👴)たの気持(🐡)ちをきかせて(👫)はくれま(🏖)いか。」(🌞)
と、な(📑)ま返(fǎ(🏧)n )事をし(🚂)て眼をそらし(🏪)た。そして、その(🎉)まま(🚕)、すぐそ(🍹)こを去り、塾長室のほうに行っ(🔘)た(🐧)。
開(🏮)塾かい(💖)じ(💃)ゅく中(zhōng )は、次郎は、朝倉(cāng )先(🥕)生夫妻(qī )だけ(🛡)を(🚋)空林庵くうりんあんに(💓)残(🐪)(cán )し(🤘)て、本(bě(🎗)n )館の(⛓)事務(wù(🏝) )室につづく畳敷た(🈷)たみじきの(👜)小(🚶)さな部(🚣)屋に、ひとりで寝起(qǐ )きすることにし(🔣)ている(✴)のである。
「ほ(📣)う、お前か、今(jīn )朝の鐘をついたのは。……で、どのような気持ちでつい(🔍)たのじゃな(❤)。」
「(🥦)第五(wǔ )室は、管理(lǐ )部と(🎳)して全体の(😹)責(📍)任(rèn )を負っているんだ(🚵)か(📘)らね。僕(💿)(pú )、一まわりして、(🚚)様子(🍞)を見て(⬜)来るよ。」
「こん(💈)な寒(😒)い(👇)朝(chá(🛒)o )に、死(🤰)ぬ気になってみんながは(💟)ね起きてく(🍦)れると(🧡)、平(📴)木(mù(🚧) )中佐に(✏)感謝し(😂)て(🌖)もいい(🕐)んだがね。」
次郎は(💱)、し(👚)かし(🎃)、そ(🕍)れどころ(📜)ではなかった。かれは(🛑)、もう、先生(📘)のつぎの言葉が、槍や(🤛)り(🦖)の穂(suì )先ほさき(🎦)のような(🧣)鋭(🌹)さで、自分(fèn )の胸(xiō(🧐)ng )にせま(💤)ってい(🔏)るのを感じ(🎹)、か(⏸)たく(🏵)観(📛)念の眼をとじ(🕝)て(🌻)いた(😚)のだった。
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