遥拝がすむと、おたがい(📐)の朝(cháo )のあいさつをかわし、そ(🦈)のあと、(🐠)もう一度(⚓)静坐に入った。そして、それが三分もつづ(🎰)い(🔬)たころ、(🕵)朝倉(❣)先生は、自(🍎)分も(🛥)静坐(👿)瞑目(🆖)めいもくの(🛶)まま(🗓)、(🌳)おもむろにつぎ(🔯)のよ(📝)うな話をした(🏅)。
朝倉先生は、(🏓)そう言って微(👘)笑した。そし(📃)て、それ(🎽)以上(shà(💇)ng )口で説きふせることを(📐)断(duàn )念した。いずれはこ(🚒)れ(💏)からの生(🌋)活体験が、徐々じょじょ(✨)にかれらを納得(dé )させるだろ(💸)う、という(🚺)のが先生(shēng )のいつ(😏)もの(🚐)信念(🏍)だったので(🥡)ある。
「ええ(🈷)、そ(🏂)れは(🏤)ぼくに(🛌)も(⚡)わか(👖)ります。しか(🐖)し、その(⭐)ために、大河(🌲)君が(🆙)ぬれ衣ぎぬをきな(🏉)ければ(🖼)ならな(😟)いという道理(lǐ )はないでしょ(🖤)う。ぼくと(🚾)しては、それが(🤢)たま(🕚)ら(🤼)ないほど心(🤸)苦しいんです。」(🤧)
飯島は、い(🚝)かにも(🖼)得(dé )意ら(🌽)しくこたえた。
「その時(shí )、実(🌌)は大(🦔)河君(🔍)に(🌂)いわれ(💭)た(🔩)こ(😕)とも(🥁)あるんですが、あと(🐷)でゆ(🅾)っ(☝)く(🙊)り先生に教えていただきた(👹)いと思っ(📆)て(⏲)い(🏍)ます(🌌)。」
そう思っ(🎖)た(🐸)とき、自然に、かれの眼(🏍)にうかんで来た(😺)二つ(🗄)の(🤓)顔があった。それは(💼)、大(🌖)河(hé )無門の顔と(😉)、青(qīng )山敬太郎のそ(🍅)れだった。ゆうべの懇談(🌻)会の様(📢)子から判(🍲)断して、こんな落(luò(📷) )ちついた(🚪)板木の打ちかたのできるのは、(🐾)おそらくこの二(èr )人のほか(⛩)にはないだろう(🗒)。そして(🎉)、(🦇)第(dì )一(📽)週(🥂)の管理部(bù )の(🎰)責(🦃)任をひきう(🛸)けたのは第(dì )五室だった(🙎)のだ。―(🍦)―そこ(🙎)まで考(🥞)(kǎ(🗺)o )え(🥙)ると、か(😋)れ(🤾)はもう、今朝(cháo )の板木(mù )が大河(hé )の手で打(dǎ )たれているこ(🎴)とはまちが(🚬)いないこと(🌯)だと思っ(🔽)た(🤗)。
塾長室(shì )の掃除(chú )は、朝倉(cāng )先生夫妻が、空林庵(ān )の掃除をす(👕)ました(😈)あと、(🌙)給仕の河瀬かわせに手つだっても(🙀)らって(🐈)、自分(🍸)たちの手で(🎌)やることになっていたが(🥂)、次郎も、都(👕)合(✔)がつきさえすれば、手つだうことにしてい(🗯)たのである。
この一(yī(💙) )週(zhōu )間(🥅)(jiān )は、塾(🦓)生(🍮)たちに(🤝)と(🥙)っ(🌵)ては(😐)、まったく奇妙(🍪)(miào )きみょ(🧥)う(🤶)な感じの(🍨)する(👭)一(🚀)週(🚹)間だ(🧐)っ(✊)た。朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )夫妻(🌟)も、次郎(láng )も、生活の(🐈)細(xì )部の(⛴)運営(😸)については、自分たちのほうか(😨)らは(📮)、何ひとつ指(🙈)図さ(🌹)しず(🏗)をせず(🎾)、また、塾生たちから何かたずねられても、「(🎌)ご随意ず(✊)いいに」とか、「適当に考(kǎo )えてや(🐌)っ(🦌)てくれたまえ」(🤛)とか(🍗)、「みんなでよく相談(tán )し(🏣)てみる(🐞)んだな」とか(😔)い(🍳)ったような(🦊)返(🏊)事(shì )をするだけだった(🌓)ので、とか(🎀)くかれ(🌩)らは(🏥)と(⛱)まどいした。中(zhō(💴)ng )には(🎒)、そ(🤭)れをいいことにし(🤛)て、ず(🐻)る(🖕)くかまえるものもないではなか(🚎)っ(✋)た。その結果(guǒ )、むだとへまとがつ(🤛)ぎ(😧)つぎにおこり、かれ(🥨)らの共(🗾)(gò(🚽)ng )同生活のすがたは、見た眼めには(🗳)決して(♿)いい(🖨)も(📆)のではな(💩)かった(🌋)。時(🖍)には、不規律と(🕵)怠慢たいまんだけが塾堂を支(🦆)(zhī )配して(⛎)い(💫)るので(😯)は(♏)ないか、と(🌤)疑われ(✊)るよ(⚫)うな場面も(🎬)あり(🤬)、もし学ぶことよ(🔊)りも批評(🙎)するこ(🥗)と(👶)に(👣)より多くの興(xìng )味(wè(🏆)i )を(💨)覚えて(🔍)いる参(cān )観(guān )者がたずねて(🆖)来たとしたら、(📋)その人は、批評(😛)の材料を(🏹)さがすのに(♋)、(⬅)決して骨は折れなかったであろ(⛳)う。
とあ(🥉)った。
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