日本《机 の 下 で フェラ》2行目ライン
机 の 下 で フェラあらすじ
か(🧜)れは、む(😚)ろん(🖖)、そのこ(🎼)と(🚳)に気(qì )がつい(🕟)ていた。しかし、べつ(🏈)に気(🛑)(qì )を(😲)くさらしてはい(⏸)なか(🚔)った。毎回(huí(⏯) )開(kāi )塾の当(dāng )初(chū(🎍) )はそうだっ(🥠)たし、時刻(🔑)どおり(🔶)に板木が鳴る(🏐)ことさ(🀄)え珍(🥑)め(🎲)ずらし(🖇)か(🔪)ったので、今朝の板木(mù )当番の正確さだ(📢)けで(🤼)も上でき(🖤)だ(😄)ぐら(🤵)いに思(sī )っ(🐼)てい(🤡)た(🛵)のである。
「気(qì )がつい(🧞)て(🌺)いるなら、(📖)すぐそう言っ(🐶)てくれ(🖼)たら(🌲)よかりそうなも(🌯)のだ」(🐒)と、(🤛)そんな不平をもらすも(👉)の(👺)もあった(🎶)。また中(zhōng )には、(🐆)「先生(📭)は要するに指(zhǐ )導者でなくて(⏲)批評(píng )家だ(🌖)」などと、したり顔に言うも(👯)の(🚴)もあった。しかし日がたつにつれて、しだい(👒)にか(🍹)れらの(🕒)間に取りか(🕦)わ(😂)さ(♊)れ出(chū(🎋) )したのは、「(👮)ひまなようで(🚧)、いやに忙(🍖)いそがしい」とか、「し(⚾)まり(🔥)がないよ(⭕)うで、変(🎏)にき(🐃)び(🤙)しい」とか、そう(🏙)いったちぐはぐ(📦)な気(🐷)持ちをあらわす言葉(yè )だった。
(🏓)次(👁)郎は大(💔)河の(💕)横顔を(⬇)見(jià(⛅)n )つめて、ちょっとの(🙃)間だまりこんでいたが(🚂)、ふ(👛)と、何か思(sī )いついたように、(🔢)
かれは(🔥)視線(xià(🔚)n )を(📯)転じて、そっと(💺)先生の顔を(👁)のぞ(🐌)いてみた。すると、ふしぎなことには(😥)、先生のいつ(🎃)もの端然たんぜ(🛳)んたる静(jìng )坐(👂)の姿勢(🛎)がい(⏹)くらかくず(🗼)れている。顔をす(🙇)こし伏ふ(🕍)せ、そ(👐)の眉まゆ(🚂)の間には深いしわさ(🔯)え見えるのである(🌓)。次郎は、先生が気分でも悪(è )く(📜)な(🍉)ったの(👂)ではな(🤨)い(📪)か、と思(sī )った。
間も(📴)なく(🕯)、(🐫)侍(shì(🔋) )僧(♎)に伴ともな(📬)われて、一人(rén )のつつま(🚶)しやかな小(🐨)僧がは(🍟)い(👋)って来た(🍒)。和(⏯)尚は慈(🚳)愛(ài )じ(📀)あ(👵)いに(🔭)みちた眼で(⛅)、小(xiǎo )僧を見(🍥)ながらたずねた。
講(jiǎng )堂では(🎻)、掃除はもうあら(✂)かた終(😑)(zhō(👱)ng )わって、(🌷)机や椅(🔛)子(🤜)(zǐ )い(🚲)す(🥖)の整(🏤)頓せ(🚻)い(📱)とんにとりかかると(🍾)ころだ(📝)った。そこ(🏒)は、第(🐩)一室(shì )と第(👖)二(èr )室(shì )の共同の受け持ちだったらし(📉)く、田(tián )川大作や青山(🛀)敬太郎などの(🐀)顔も見えて(🐎)いた。田川は、例の(🚬)しゃ(🛤)がれた、(😶)激(😪)はげしい号令(lì(💃)ng )口調く(🤢)ちょうで、(📇)ほかの塾生(shēng )た(🦎)ちを(💅)せきたてながら(😢)、自(🥗)分で(🍱)も(🌎)椅(💬)子や机を運んで敏捷び(🏬)んしょうにたちは(🌘)たらい(🧚)て(🎆)いた(🍥)。これ(💰)に(📁)反して、(❄)青山(shān )の(🔩)態度はきわめて冷静だった。かれは、(🌳)田(tiá(🔼)n )川(🧟)の(💾)声(📧)には(🈷)無(🤖)頓(📁)着(🚝)むとんちゃくなように、並な(🛒)らべられていく机(jī )の列をじっとにらんでは、(🈺)そ(🗡)の(🚶)みだれを正して(⌚)いた。――二人とも、それぞれに(🛩)室(😨)長に選ば(🐹)れて(📍)いたのである。
す(💿)る(⛺)と、ちょうどその時、事務室(shì )に人の足音(yīn )がして、仕(🖱)切りの引き(🎛)戸(hù )を(📐)軽(🎵)(qīng )くノッ(🔤)ク(🧚)す(💫)る音がき(🥠)こえた。
相談(💴)(tán )は安易あんいにすぎるほど、す(🥖)らすらと(🛰)はこび、ほ(🌤)とんど(🌹)無(wú )修正(🗝)だった。特(tè )異(❤)とくいな行事を期待していた塾生たちにとっては、(✉)多少物足り(💲)なく感じら(🚂)れ(🐍)たらしかったが(🚹)、そのために、これ(😴)という(🚴)強(⛑)硬きょうこう(🏉)な(🤝)主(🚅)張も出なか(🧔)った。最も多く発言した(🏎)の(📱)は飯(🦑)島だっ(🉑)た。し(👶)か(👙)し(🥘)、それも(🥈)、自(zì )分の存在を印象づ(🍜)け(🔺)る(🏗)目的以上の発(fā )言では(🗑)なく(👧)、たいていは原案賛(zàn )成の(🍚)意見(⤵)をのべ(📻)、同(🐖)時(shí )に進行(háng )係をつと(🗣)める(🍤)といったふうであった。田(tián )川は、はじめから終わ(🥗)り(🚆)まで、(🌵)一言も口(kǒu )を(🕤)きかな(🚎)か(👵)った。
事務(🙊)所にそなえ(📕)つけ(👾)てあった何枚(🎯)かの東京地図は、すでに二(💃)三(sān )目(mù )前(qián )か(📄)ら各室(🧚)で引っぱりだ(💋)こだった(🏈)。土曜日の晩には、炊事部すい(🌡)じ(🧛)ぶはみんな(🛥)の弁当(dāng )の(🤴)献立こん(🌬)だてを(💮)するのに忙(máng )しかっ(😖)た。次郎が道(🎰)順の相(🐥)談の(🧚)ために、各室(shì )に引っぱり(😮)こまれたことはいうま(💌)でもない。そして、いよい(👶)よ日曜の朝食がす(👭)むと、二十分とはた(😓)たないうちに、(🆓)塾(🤞)(shú )内は(🕡)もの(🖋)音(🥈)(yīn )一つし(🍊)ない(🗿)ほど、し(🤯)んか(🚂)んとな(💜)っ(🛏)てし(💞)まったの(🗜)である。
次(cì )郎は、い(🧚)きなりぴしりと胸(🔹)(xiōng )に笞(chī )むちをあてられたような(🍕)気がした。かれの眼には、(🕧)大河(📱)の、今朝(cháo )の(🔏)しずまりきっ(🦑)た静坐の姿(💍)がひ(😓)とりでに浮うか(➕)んで来た(🌉)。む(💥)ろん、先生に返す言葉(🚽)は見(jiàn )つからなかっ(🎣)た。先(xiān )生(🐨)は(🌖)、する(🤰)と、(📵)微笑びしょうしな(🔦)がら、(🆖)
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