「しかし、(👥)今年(🌟)の五年生もそれで台なしだな(👨)。し(🥄)ょっぱなから、しかも新入生に対(🤳)して味(wèi )噌(📂)をつけたんで(🍾)は(🚼)。」
大沢はゆったりとそう言って、みんなを見まわした。
こ(💖)うして、(🍱)彼は、彼(🏈)の(💶)同(🎂)級(jí )生(📬)の間に、一人とし(♉)て心(🥛)の(👶)底から交(🧀)わり(🐨)うる新しい友(yǒu )人を(🤑)見(🌸)出さなかった。それ(😺)ば(⤴)かりか(😰)、(🌔)竜(néng )一(👼)や源次ですら(😚)、(🐓)も(🐌)う彼にとっ(🏟)て(🚫)は、心から(📑)の(🦍)親友(🌄)でも、従兄でも(🥡)なくなっ(😷)たので(🐇)ある。むろん(⛹)、(🔝)小学校(xiào )時(🛣)(shí(🔔) )代(🆙)(dài )に培(😜)われた温い感(gǎn )情(🐻)が、(🔎)そう無造作に(🔘)冷めて(🔩)しまうわけはなかった。で、次郎(láng )の彼らに対す(🛅)る気特(〰)には、他の同級生に対(duì(🛩) )する(🌙)のとは、まだかなりちが(🌋)った(🙅)ところがあり(🔽)、また、(🍖)彼が土曜(🛥)(yào )から日(🐳)曜にかけて彼(bǐ )らの家(jiā )を(🔢)訪ね、見たとこ(👤)ろ以(🍌)前と少しも変らな(🎟)い親し(✏)さで遊ん(🎴)だりするこ(🤔)ともしばし(🚶)ばだったが、そうしたこと(😢)は(🧖)、所詮(🛺)しょせん、過(👶)去(🍄)(qù(⚪) )の酒甕さ(🎬)かが(😁)めから(🍔)したたって来(🎊)る雫(nǎ )しずく(😞)のよう(🌦)なもので、彼の注意が一(🎅)旦明日の(🏧)ことに向けら(💀)れると、二人(ré(🐒)n )は、も(⛽)う、彼(bǐ )にとっ(⬇)て、他の同級(🕢)生(📧)(shē(😕)ng )と少(shǎo )しも択(❓)えらぶところのな(🗝)い存在だっ(🥤)たのであ(🆑)る(🗯)。
「そこで、四年生(🤭)の責(🍤)(zé )任(rèn )い(🧒)よいよ大なり、(🗝)だね。」
こ(🔉)うして、彼は(❤)、彼の同(tóng )級(🧑)生の間に、一(yī )人として心の底か(🆎)ら交わり(🏧)うる新しい友人を見(jiàn )出さなかった。そればかりか、竜一や源次(➗)(cì(💔) )ですら、(🚛)もう彼にと(🚢)っては(🈵)、心(xīn )か(🐰)らの親友(⛲)(yǒu )でも、(💗)従兄でもなくな(🌩)った(👂)の(🏭)であ(🆖)る(🍤)。むろん、小(xiǎo )学校時代(🛣)に培われた温い感情が、そう無造(🕠)作に冷め(🐮)てしまう(🍴)わけは(🍏)なかった。で、次(cì )郎(láng )の彼らに(🕋)対する(🍜)気特(tè(📛) )には、他(⤵)(tā(📋) )の同(👶)級生(💥)に(🔉)対するのとは、まだかなり(👸)ちがった(🚝)とこ(👀)ろがあり、また、彼が(🤹)土(⛓)曜(😇)から日曜にかけて彼らの(🏩)家(jiā(🔚) )を訪ね、見たところ以前と少(🌔)し(👕)も変(bià(💚)n )らない親しさで遊(🍵)ん(🖲)だりすることも(😛)しばしばだ(🦀)ったが、そうした(🖐)ことは、所詮(📝)しょせ(🕌)ん、(🤭)過去(⛺)の酒甕さかが(🎠)めからしたたって来(lá(🏌)i )る(🐡)雫しずくのよう(✋)なもので、彼(😁)の注意(🈹)が一旦明日(😔)(rì )のことに向けられると、二人は(🤧)、もう(👙)、彼(🚴)にとっ(🥢)て、他の同級生と少しも(🔡)択(zé(⛴) )えらぶとこ(☝)ろのない存(📐)在(🏇)だったのであ(🧀)る。
と自(zì )重(🍬)論(🛡)が出て来(🖥)た。
「それで(🐣)、その(🎋)次(cì )郎君、どうしていたん(🎂)だ、昨日は?」
「物は(🎋)わ(🧡)かる方だと思うがね。」
大沢(🤨)が立(lì )ちかけ(🏅)ると(👐)、次郎がだ(🈲)し(🐝)ぬけに(🐹)恭(🐺)一(⛔)に言った。
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