次郎(👁)(láng )は、(🤩)ぐらぐらと目まいがす(🛸)るよ(👪)うな感じだった。徹太郎は、いつになく沈んだ調(🏨)子で、
校友(🔱)会の委(✝)員た(😱)ちは、その日(⛴)じゅ(🥈)う、め(🛵)い(👑)めいに校長の動(🍲)静に注(⭐)意(🐠)した(😘)。休み時間になると、ある(🥋)ものは用(🏗)も(😃)ないのに(😯)校(🕉)(xiào )長室のまえ(💟)の廊(🥨)下を何度も往復し、あるものは(🚢)校庭(tíng )の(🏓)遠いところから校長室(🎻)をそ(🚠)れとなくのぞ(🥛)いて(👣)見た。しかし、校(xià(🐹)o )長室はいつもか(💀)らっぽだっ(🎱)た。校長は(🔓)県庁に出て行ったきり、帰った(🎥)のか(🙎)どう(🥪)かもは(🤠)っきりしなかった。
「それで僕た(🌶)ちが(🍿)正(zhèng )しい願(yuàn )い(🏷)だと思(🏃)(sī )った(⛅)事(shì(🌹) )を(🔆)役所に出(🚼)すの、あ(🗾)たりま(🦕)えです。考え(😬)が(👑)足(🔦)りないことな(⏩)んか(🎍)、(🗞)ちっともあ(🌈)りません。役所が(👏)だめ(🏚)だから(📯)正(📶)しい願(🖕)いでも、(🏫)慮(⛏)(lǜ(🍏) )して出さな(🐆)いで(🥍)置(❌)こうかなんて考(kǎo )える人(🗼)があったら、その人こそ(😮)考えが足りないと僕は思(🤗)(sī )うんです。」
「しかし、ストラ(🖨)イキになってし(🚗)まったら(🌖)、君(jun1 )の考えとはまるで(💅)反(🤓)対の目(mù )的で書かれた(🕓)ことになりそう(🥩)だ(🎸)ね。」
「こちらは大丈(zhàng )夫よ。わけをお話しし(🛄)たらき(✝)っと(🌤)許して下(xià(🙃) )さるわ。みんなで道(🎇)ちゃん(🥧)を大巻(📎)の(✂)子にし(🐨)たい(💞)って(🙌)、いつもおっしゃっているぐらいだ(🥌)から(🚕)。きょう(🥘)お留守でな(🚋)いと、すぐお願(📱)い(🌊)し(⏮)てみるん(👕)だけど、お父さんも(💯)お母さ(✉)んもご親類のご法事でお出かけ(🤔)なの(👀)。」(💪)
「勝手(👸)(shǒu )に(⚽)そ(🐵)う思(📛)うな(🏓)ら、仕方(fāng )がありません。」
敏(🥍)(mǐn )子(🏦)は、叔母さん(🍺)と(🍠)呼ばれ(🤫)るにはまだあまり(🌿)にも(✊)わ(👂)かかっ(🤜)たが、次(cì )郎は徹太郎(🏝)を叔(shū )父(fù(🌔) )さん(🔈)と呼ぶ(🔈)関係上(shàng )、そ(🛷)う呼び(⏩)ならわし(❣)てい(💾)るので(🤑)ある。
次(➕)(cì )郎は返(fǎn )事をする(☕)代り(🎖)に、穴(xué(📩) )のあくほど馬田(tiá(💎)n )の顔を見(♟)(jiàn )つめた。馬田(🐉)は、その眼(yǎ(🎥)n )に出っくわすと、ちょ(🤑)っとたじろいたふうだったが、口(kǒu )だけは元(🔬)(yuán )気(🚶)よ(🍍)く、
「なに、用がない(🐸)から?」
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