(💃)そ(🚪)の時、教員(yuán )室と(🔤)の間の(🌩)戸ががらりとあい(🔶)て、(📷)教頭の西(xī(🥎) )山(shān )先生がはいって来(lá(📒)i )た。西(xī )山先生は、三角(🌦)形のまぶたの奥に(🖌)小さな眼をい(🎛)つ(🐍)も鋭(duì )く(🌉)光らせている先生だっ(🍟)たが、この時(shí )はいやに(🚱)にこにこしてい(🍿)た。手に小さな(🦎)紙(🏷)(zhǐ )片をもってい(🥢)た(🏪)が、それを(🕺)默(🚍)(mò )って(👏)校長(🖊)に(😛)渡す(🦑)と、すぐまた教員室の方に(😃)ひきかえ(📞)した。校(xiào )長はその紙(zhǐ )片(⛎)を見て何度(📞)(dù )もうなずいた。そ(🍉)して(🤘)、(💁)それをもみくちゃにして机の下の塵(chén )籠ち(🛷)りかごにな(💹)げ(☝)こむと(🛺)、今までとはうっ(🎡)て変った落(luò )ちつきぶり(✏)を見(jiàn )せ、(🐎)ゆっ(📨)たりと椅子に腰をおろしな(🏵)がら言っ(🌖)た。「(🥏)そうむきになることは(🏇)ない。私はさっき(🌵)も言ったとおり君(💂)らの気持には(🐚)十(shí(🗓) )分同(🎵)情(🌾)して(😎)いるんだ。君(😻)ら(🚞)が血を流し(⏰)て書(shū(📻) )いたもの(😄)をま(🦏)る(🎁)で(🔪)む(🏚)だにするな(📮)んて、(🚈)第一、人(rén )間(🐔)としてそんなこと(🤲)が出来(lái )るものではない。幸い(🚍)今(🍐)日は県(🖍)庁(tīng )に出(chū )掛(🐿)る用事も出来(🤜)(lái )たし、知事(😈)閣(gé(🐧) )下(🔴)に(🚢)直(📁)(zhí(🙏) )接お目(mù(🔉) )に(🧙)かかれ(👥)る(🌳)かどうかはわからないが、学(xué )務課までにはこ(🌬)の願書(shū )を必(⏳)(bì )ず(😬)出しておくよ。それで、今(😍)度(dù )は私の方か(🥩)ら君(🤠)らに願っておきたいが、どうかみん(🖋)な(🐞)が(🤝)落(🐅)(luò )ちつい(🤐)て教室に出(chū )るようにして(🛢)くれたまえ。変(biàn )にさ(🐓)わ(😮)いだりして(👱)知事(👞)閣下(xià )の面目をきずつけるようなことになっては(💲)、何もかもぶちこわしになる(🚩)ん(🗞)だ(🚪)から。い(🔥)いかね。
「(🤯)馬田(tián )にはそれがわかっ(🔽)ているんじ(🔚)ゃないの(🕷)か。」(🌜)
(📼)徹太郎は、そう言(yán )って笑った。次郎はそ(🚔)の瞬間ちょ(💴)っと固(📚)い(🐔)表(🈯)情(qíng )に(😸)なっ(🚽)た(😹)が、す(⏭)ぐ自(📿)分も(🐲)笑いながら(🤽)、道江に代(dà(🐘)i )って始終を話(🤟)した。話しているうちに(🥒)、彼は自(zì )分の言葉(💊)の(🏄)調子が次(🎲)第(🚁)(dì )に烈しくな(⏰)って(💵)行く(👇)のを(👌)ど(🌰)う(💄)することも(🚍)出来なかった。
「もう間もなく帰るころだわ。」
「主謀(móu )者(📕)と見られ(🤓)て(💟)も(😆)いいというのか(🌲)ね。」
「僕はそん(🔉)な(⛽)意(yì )味で考(💠)えが足り(📰)なかった(🐮)とは思って(🎫)いないんで(🍂)す(👛)。役(📑)(yì(🎿) )所は正しい(🏉)ことを通すのがあたりまえでしょう。」
「(🕒)なるかも知れま(✌)せん(🔀)。しかし、(💱)なったっていいんです。」
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