「そうだ、(❌)金(jīn )があって時(shí )間があって学(xué )問(wèn )するもの(🥚)は(👲)幸福(fú(🌔) )だ、わしの塾じゅくの生(📂)徒はみんな不(bú )幸(xìng )なやつばかりだ、同じ(🕋)土(🕠)地に生まれ同じ年ごろであ(🐔)りながら、ただ、金のために甲こう(➖)は意気揚々ようよ(🤢)うとし乙おつは悄(🐐)然(rá(😄)n )しょうぜんとする、(🕚)こんな不公(🌃)平(😯)な話(huà(🥟) )はないの(❗)だ(🌩)、いいか(⤴)安(🌘)(ān )場、そこで(🏥)だ、わしは(😥)生(🗾)徒共(🗝)の肩身を広くさしてや(🍢)りたい、金ずくではかなわ(🥧)な(🤤)い、(❎)かれらの(🤐)学(xué )校は洋風の堂(táng )々た(🤛)る(🏈)もの(👳)だ、わ(🌽)しの塾じゅくは(⌚)壁が落(luò )ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生徒(📿)(tú )は町を歩くにい(🌄)つも(🍄)小さ(🔺)く(➡)なって(💠)しょぼしょ(💪)ぼしている、だからせ(🦎)めて(🔐)野球で(🐓)もい(❤)いから一遍(⌛)(biàn )いっぺん勝(🎞)たしてやりたい、(🤸)実(📦)力のあるものは(☔)貧富に(🈸)かかわら(😻)ず優勝(🔁)者(🤕)になれ(🤒)るも(🏔)のだ(😚)ということ(🖐)を知らしめたい、師範生も中学(xué )生も黙(📿)々生(💂)もくもくせい(👢)も(💗)同等の(🐉)ものであると思(sī )わ(🎲)せたい、(🍣)大手をふって町(dīng )を(⭕)歩く気に(🏒)ならせ(👙)たい、だから(🕉)ど(🥖)うしても今度は勝(shèng )たね(🐎)ば(🌚)ならん(😞)、わしもこの年になって、(🕡)なにをくるしんですっぱだかになって空あき(🤷)地ち(🦃)でバットをふり生(🐯)徒(tú(👎) )等(🎠)を相手に遊んでいたかろう(💃)、生徒(📥)の自(zì(🔁) )尊(🌈)心を養成(chéng )したい(👸)ためだ、(🌕)そ(🔺)うして(⛷)一方(♒)において町の人々や(👍)官学崇拝者を見(jiàn )かえし(🐱)てやりたいため(🔮)だ(💴)、野球の勝敗は一小事(😄)だが、ここで負ければわしの生徒はます(🤓)ます自(🏕)尊心(🙇)(xīn )を失い肩(🚱)身(shēn )を小さ(💔)く(🏤)する、実に一(🦒)大事(shì )件(jiàn )だ(🤥)、なあ安場、今度(🌹)こ(💃)そはだ、(📜)なあおい、しっかりやって(🌦)くれ」
(🐭)この(🛰)日師(shī )範(fà(💕)n )学校の生徒(🐅)(tú )は黙々塾(shú(😮) )もくもくじゅくに(😃)応援するつもりで(👃)あっ(💗)た、師(shī )範(🕗)と(🕑)中(🙅)学(🚖)とは犬とさるのごとく(🛂)仲(🚚)(zhòng )が悪い(🤩)、だがこの応援は(🈚)中(zhōng )止になった、い(🔓)か(🍄)ん(🎊)となれば審判(🛳)者(🚾)しん(🔨)ぱ(🥫)んし(🐞)ゃは(🏒)師範(fàn )の選手(😊)がた(🦄)の(💸)ま(🙍)れ(🧖)たからで(🏩)ある(🥅)、(💴)で師範は中(zhōng )立(🍤)隊とし(🙋)て正面に陣取(💈)(qǔ )った。
「うむ、うまくやれよ(🆑)、金(🏔)持(chí )ちの(⬜)学校に負けちゃ(⏮)貧乏人の顔にかかわ(🍶)らあ[#「かかわら(🍿)あ(🔳)」は底本(😮)では「かからあ」]」
「(🌜)うむ、先(xiā(♍)n )生に教お(❄)そわったことを」(🆚)
「ぷ(🔛)う(🍛)ぷうぽうぽ(👿)う(🥖)」と(👪)ら(📟)っぱが鳴(🌟)(míng )った。
「(💹)ラッ(📯)キ(👬)ー(🥅)セ(🕕)ブ(😇)ンだ(⛷)」
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