(🤭)次(⛏)郎(láng )は大河(🏪)の(🧙)顔(yá )を見ると、救われたよ(🔋)うな、こわいような(🏆)、変(🦐)な気(😣)になり(👖)な(🖋)がら、つ(🈂)とめて平(píng )静を(💛)よ(🌷)そおってた(🏽)ず(📨)ね(🥟)た。
(🧜)次(cì )郎は、(🧦)すぐ、(⏲)事務(wù )室の前から(🚻)玄関にか(🍍)けての掃除(chú )を(😫)手伝った。朝(cháo )倉先生も(🔅)、そのうち(♈)に(🎤)塾(🐶)長室から(🛺)廊下(xià(🛑) )に出て、みん(✅)なの様子を見ていたが、それ(🥟)もほんのしばらくで、すぐまた塾長室(shì )に(🍙)もどり、(🍈)椅子(🍐)(zǐ )に腰こし(🤩)をおろす(🐱)と、(🦉)その(🤰)まま何か深く考えこん(🎨)でい(💤)た。
「どの方面の希望(🐙)者が多かったんです。」
「そうですね。」
「(🔯)こんな寒い朝(chá(🗯)o )に、死ぬ(💠)気に(👃)なってみ(😸)んなが(🏀)はね起きて(🐵)く(🚤)れる(📀)と、(💪)平(píng )木中佐(🖱)に感謝(🚋)してもいいんだがね。」
もうそのころには、(🎡)塾生たち(🧤)は、(🏴)室(shì )内の掃(🎴)除(👵)(chú(Ⓜ) )整(📬)頓をすべて終(zhōng )わっ(💆)て、最後に、廊下や、玄関げんかん(💆)や、(📥)そのほかの出入り口の掃除に(👈)かかっ(😾)ているところだ(💙)った(🍵)。むろ(🐋)んそ(👙)うした掃(➖)除も、(👚)分担(🙁)ぶん(🚈)たんは(⚪)一通り(🤐)きまっ(👨)ていたが(🔳)、厳密には境界が定(🥦)められな(〰)いため(🙊)に(🎌)、塾(😙)生た(🐾)ちはかなり入りみだれてい(🚥)た(🔻)。
次(cì(🏁) )郎は、すぐには、その意味がのみこ(🤩)めな(💛)いで、きょとんとして(🙆)い(🤰)た。すると、(🐹)先生(shēng )は、
「新参しんざんの小僧(🐅)こぞうでございます。」
もっとも道(dào )江にたいして自(zì(🎤) )分の抱(bào )いだ(😤)いている気(qì )持(🍎)ちに、兄がまだ(⛄)ま(🌳)るで気がつ(🔂)いてい(💳)な(😌)いらしいの(🏔)は(🧖)、ありがたいことだ。しかし、だ(➗)か(🚁)らとい(🈴)って、(🥐)二人が(🍃)むつま(🍖)じ(🕧)くつれだってやっ(🤹)て来(🍃)(lái )るの(👟)までを、ありがたく思(🕚)うわけに(🧙)はいかな(🌓)い。痛(🔹)いきずは(🎢)、どん(🎣)なに用心ぶ(🏓)かくさわられても(🙃)痛(📀)いの(♉)に、まし(😥)て(😻)、そのきずに気(🙁)がつか(🈂)な(💄)いで、無遠慮ぶえんりょにさわられて(👝)は全(quán )く(🚇)たまっ(📖)たものでは(♉)ない(🥨)の(❓)だ(👷)。
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