と(🔈)学士(shì )に言(📝)わ(🔯)れて(💧)、子安(🏦)は随(suí )分(fèn )苦(💡)学もして来(🏸)たらしい締った毛脛(jìng )けずねを撫(fǔ )なで(⚽)た。
「そこはあまり端近です。まあ奥の方へ(⬆)御(🥗)通(tōng )りなすって(📵)――」(🎿)
あ(🕦)る日、高瀬(🏐)は受持(📑)の授(🤙)(shòu )業(🛢)を終(zhōng )って、(🧢)学士(🍈)の教(❕)室の側を(🍘)通(⛑)(tōng )った。学(xué )士も日課を済ましたと(😳)ころであったが、まだ机の前に(🔍)立って何か生徒に説明していた。机の上には大(😪)理石の屑くず、塩(yá(⛅)n )酸(suān )の壜びん、コップなどが置いてあっ(🤲)た。蝋燭(zhú )ろうそ(💐)くの火(huǒ )も燃え(😦)て(🚰)い(🚽)た。学士は(🎊)手(👑)にしたコップをすこし傾か(🛫)し(🎗)げて見(jiàn )せた。炭素が(🅱)そ(🏯)の(🐛)玻(bō )璃板(bǎn )ガラス(🍇)いたの(🏗)間から流れ(💚)ると、蝋燭の火は水(shuǐ )を注ぎ掛(guà(🥎) )けられた(🔐)よ(🧦)うに消(💫)(xiāo )えた。
学士は頬と言わず額と(💷)言わず顔中手(🍹)(shǒu )拭で(🔻)拭き廻し(🕦)た(😣)。
学士(shì(🗻) )は半ば(🥢)独語ひ(🎖)とりごと(⬛)のように言った。
「(⛔)オン(🌄)になんて(♊)言(🧢)っちゃ不(🎯)可(✉)いけないの。ね。私に(🕶)頂戴ッて」(🕗)
「成(😺)程(🌬)、よく(🎂)見えます」
「え(🙊)え、虫は鳥などのよ(😙)うに酸(🎵)素を欲しがりませんからナ」
「広岡さんも今、上(🈸)田(🤭)(tián )で数学(🎵)の塾(shú )を開い(🐝)てま(♎)すが、余(☔)程の(🕷)逆境で(🦅)しょう……ま(🐰)あ(🐆)、私(😡)共も(🦌)先生に同情して、いくらかの時間(👕)を助(zhù )すけに来(🔯)て頂くことにし(🚋)たんで(🍘)す…(🕷)…それに(⚓)、君、吾(wú )々(🎌)の塾(shú )も中(😹)学(📯)(xué )の(🏏)設備をして(📼)、認(😝)(rèn )可(🦗)でも受(shò(🏳)u )けよ(🏝)うという(👜)には、肩(🛸)書(shū )のある人が居(🤴)(jū )な(🤳)いと(😂)一(🍓)(yī )寸ちょっとこれ(🈂)で都合が(🐝)悪(è )いからネ」
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