漫画《えろげ dmm》2行目ライン
えろげ dmmあらすじ
「妙(🛄)み(🎓)ょうなも(⏱)んだね、選挙(jǔ )な(😭)んて(🥊)。」
大河(🗡)は板木を打ちやめ、けげ(🦂)んそう(😝)に次(🔳)郎の(👰)ほうをふり向い(🤸)て(🌓)槌(🐛)をわたした(🐶)。次(cì )郎は(🐉)、すぐ(😥)大河(🙆)に代(🦆)わって板木(🏺)を打ちだ(💁)し(🍃)たが、そ(⛓)の打ちか(👇)たは、一(🆚)(yī(👌) )つ(🐹)一(yī )つの音が余韻よいんをひ(🎟)くいとまのな(⬅)いほど急(🈁)調(🥕)子(zǐ )で、いかにも業ごうをにや(🎼)しているよう(😔)な乱(♓)暴(👫)さだった。
この一(yī )週(zhōu )間は、塾生たち(🗽)にとっては、まっ(🏰)た(📄)く(🏓)奇妙きみょう(🌟)な感じ(✍)のする一週間(jiā(🈵)n )だっ(🤛)た。朝倉先生夫妻も、次郎(🌫)も、生活(huó )の(👗)細(xì )部(🗽)の運営については、自分(🍺)たちのほうから(🚥)は、何ひとつ指図さし(😴)ずをせず、また、塾(shú )生(🌸)た(🔐)ち(🎌)から何かたずねられ(💧)ても、(🙀)「ご(💪)随意ずい(⚫)いに」とか、「適(⛷)当に考え(👁)てやってくれたまえ」(📴)と(🏹)か(🚶)、「みん(🐘)な(🛰)でよく相談(⏮)(tán )してみ(😈)るんだな(🔁)」とか(📿)いったよ(🚹)うな返事をするだけだったので(🐿)、(🐸)とかくか(❌)れらはとまどいした(🏏)。中には、それをいい(👫)こと(🕕)にして、ずる(🕍)くかまえるものもな(🆚)いではなか(👷)った。そ(🕍)の結(🤥)(jié )果、むだ(🌸)とへ(🌝)まとがつ(🏟)ぎ(💵)つぎ(🥤)におこり(😭)、かれらの共(gòng )同(tóng )生活のすがたは、見た眼めには決してい(🐻)いものではなか(🐽)った(📵)。時に(😒)は、(😌)不規律と(🌈)怠慢(màn )たいまんだけが(🌆)塾堂(👾)を(📣)支配しているのではないか、と疑われるような場(🥊)面もあり、もし(🥥)学ぶことよりも批評す(🎅)ること(🐸)により多(🏯)(duō(🌲) )くの興味を覚(🌬)えている参観者がたずねて来た(💜)としたら、(🔝)その人は、批評(🌶)の材料を(💔)さがす(👎)のに、決し(➗)て骨は(🌺)折れなかっ(💤)た(🎢)で(📻)あろう(🏂)。
「そうです(🌏)ね。」
朝倉(🔞)(cāng )先(📞)(xiān )生(🤳)は、か(🏒)つ(🌄)て次郎に(⛱)、「現(xiàn )在(🥐)の日本の指導層(céng )の(🆎)大多(duō )数(🕟)は、正面からは全(😇)く反(🥜)対のできない(😠)ような(🐋)こ(🏩)と(🌳)を理由(yóu )にして、自分たちの立(lì )場(🤨)を正(🍱)当化し(🥂)たがるきら(🏢)いが(👖)あるが(🤬)、そうしたずるさは、ひ(🍡)とり指(zhǐ )導層だけに限ら(🐔)れた(🧜)こと(🍐)ではないよう(😱)だ(👔)。た(⛄)いて(😚)いの日(🎗)(rì )本人は、何(hé )か(⛩)というと(🐝)、表(biǎo )面(miàn )堂々(🌉)とした理由で自(🤶)(zì )分の行動を弁護したり(🕛)、飾か(🚇)ざっ(🧓)たりする(🏤)。しか(🏝)も(📇)、そ(🔰)れで他人(rén )をごま(⛅)かすだけでな(❎)く、自分自身(shē(❣)n )の(🙉)良心(xīn )をご(🏽)まかしてい(🆕)る。そ(🚐)れをず(🖋)るいなど(🕰)と(🧜)はち(🏮)っと(🛤)も考(kǎo )えない。これはおそろ(🧀)しいことだ。友愛(🥌)塾の一(⛴)(yī )つの大きな使命(mìng )は、共同生活の実(shí )践じっ(🈴)せん(🛋)を通じて、(🚃)青年(🥦)たち(🆚)を(🍃)そうしたずるさから救(🔺)い、(🌅)真理に対してもっと(😊)誠(chéng )実な人(🛁)(rén )間(jiān )にしてやるこ(🕍)とだ。」という(✖)ような(🤧)意味(wèi )のこと(🤼)を、いったこと(🤾)があったが、次(🍖)郎は、便(biàn )所(👃)の中から、飯島の(😙)うしろ姿を見おく(🕓)りながら、その言葉を思(♋)いおこし(🌘)、今(🌕)さ(🏖)らのよ(🔻)う(📓)に、大きな困(📭)難にぶっつか(🚨)ったような気がしたのだった。
次郎(láng )は(🗿)吹(chuī )ふきだし(🥃)たい(🅿)気持ちだった。同時に(🕘)、心の(👟)中で思った(🎺)。
飯島は、(🌵)それまで(🕋)、やはり入(rù )り口(🚫)の(🈂)階(💅)(jiē )段に(🈲)立(lì )って、何かと(⛄)指図さしずがましい口をき(👲)い(🤐)ていた。しか(👝)し、次(🗯)郎(🏭)が雑巾を(👹)もって大便所の中に(🔤)はいったのを見ると(🔓)、さすがに気が(🦂)ひけ(💰)たらしく、指図する言葉のはしば(🐧)しがに(🚈)ぶりがち(🌭)になり、何(hé )かしら気(🖱)(qì(🖼) )弱(ruò(😯) )さを示してい(🌎)た。
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