日本《開 脚 クンニ》2行目ライン
開 脚 クンニあらすじ
「(👇)やあおまえさ(🍼)ん(🎢)もき(🐌)て(👈)るね(😎)」と(🥀)覚(🔤)平がい(Ⓜ)った。
「(📊)うむ、先生に教おそわっ(❄)た(💳)こ(♓)とを」
光一(yī )はふとこう考え(🖤)る(🌸)と目が熱くなった、家(🈚)庭に楽(lè )し(🏓)みがな(🤙)いから、外に(❗)楽(👱)しみ(🥩)を(🐝)求(🦗)(qiú )め(🖍)る(💓)のだ、活動、飲食店、不良(liáng )少女、遊(🛌)(yó(⚪)u )びの友達！ かくてかれはなぐられねばな(⛹)らなく(👿)なる(🕊)。
先生はつぎのクラモウのへ(🍅)そを押(yā(🦀) )した。
七＝＝五
柳がダ(🎑)イヤ(😮)モンドに(💋)立っ(🤙)た(💈)とき(🎂)群(qú(🔦)n )集は一度(dù )に喝(hē )采か(🥊)っさいした。実(🍌)際柳の風采、その鷹(🙏)揚(😟)おうような態度はすでに(⤵)群衆を酔(zuì )よわした。それに対(duì )して小(😦)原の剛健沈(shěn )毅ちん(🔫)き(✂)な気(qì )宇(😢)きう、ふたりの対照はた(🦍)まらなく美し(🧛)い。
七(qī )＝＝五(wǔ )
千三はたまらなく嬉(xī )しくなった、かれ(🆗)は(🎎)ボック(🌇)スに立った(🕐)。それを見て光(guāng )一は(〰)思った。
「どうか(😏)し(📷)て勝たしてもら(📦)いたい、わしが(🍷)生徒(🍉)に野(🧣)球をゆ(🤟)るしたの(🚵)は(😑)少(♌)し考え(🏺)があってのことだ、(🤧)この町の(❇)もの(🚣)は官(💃)学を尊(zūn )敬(jì(💡)ng )し(🕐)て(💁)私学を軽蔑(miè(❔) )け(🛐)いべ(🚖)つする、いいか、中(🏜)学校や師範学校(🐛)の生(shēng )徒はいば(📒)る(🎩)が、(🔯)黙(🍤)々塾(shú )もくもく(😌)じゅくの生(shēng )徒は小(🤑)さく(🔰)なって(🚆)いる、な(👫)あ安場(chǎng )、きみもおぼえがあるだろう(❤)」
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