奥さ(😒)んは性急(🔪)せっ(🌥)かちな、し(🏵)かし良家(jiā(🚹) )に育った人(rén )らしい(⛄)調(diào )子で(⬇)、
問を掛けた生(shēng )徒は、(🛂)つと教室を離れて、(🥁)窓(🌦)の外の桃(🐿)の樹(shù )の側(cè )に姿を顕あらわ(📧)した。
「しかし、女(💆)でも(🔨)何でも働くところです(🎗)ネ」(👮)と子安は別れ際ぎわに高(gāo )瀬に言った。
(⤵)生徒(tú )も大抵帰(📂)って行っ(✋)た。音吉が独(🐋)り残(📳)(cán )って(🔚)教(🎉)(jiāo )室々(😰)々を(🍋)掃除(chú )する(🛳)音は(✡)余(yú )計(jì )に周囲(tōng )まわ(🦑)りをヒッソリと(🌐)さ(🍩)せた(🏾)。音吉(🎅)の(🗼)妻(🔧)は子供を背(🕘)負(🧖)おぶ(🙎)いな(🎾)が(🙉)ら夫の手伝(👰)い(🏸)に来て、門(🤡)に(👬)近い教(👋)室の内(😠)で働(dòng )い(🍾)ていた。
旧足軽の一人が水(😴)を担(🌏)(dān )いで二人(rén )の側(cè )を会釈(shì )して(🎋)通(🗓)った。
と(🥫)復た先生が言(😋)(yá(🅾)n )っ(😜)た。
その人は身を斜めにし(🏒)、うんと腰(📦)に力(📢)を(✨)入れて(🙂)、土の塊(📂)かたま(⏩)りを掘(jué(📂) )起(🏓)しな(🌷)がら話した。風が(👑)来(lái )て青麦を渡(dù )るのと、(🚐)谷(🏵)川(🍢)の音(⛑)と、その間(jiān )に(🏎)は蛙の鳴声も混って(🥌)、(🕥)どうかすると二人の話はとぎれとぎれに通ずる。
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