「(📂)見(jiàn )てたんです(🍺)。」
「(🈹)馬(🦅)鹿にしてらあ(😜)。――」
「次郎だ(🈯)と、弟だ(🔰)が……(😇)」
も(🛂)っ(💘)とも、生徒間の(🎚)噂によ(➖)ると、校(xiào )内に二人(🈁)や三人は、(📞)尊敬に値(zhí )する先生(🏈)がいないでもな(🍥)いらしかった。ま(🌀)た、(🛩)入学(🌶)式の時に(📄)、彼が校長からうけた印象(xiàng )も、まだすっかり消えていたわけではなかった。しかし(📜)、(📔)そ(🐢)うした先生(👚)(shēng )た(🤥)ちは、次(💭)(cì )郎(láng )たちと(⛳)はまるでべつの世界(😸)(jiè )に住んでいるよ(🌠)うな(🈯)もの(♊)で、めった(👷)にそ(⌛)の顔をのぞくこ(😸)と(🌤)さえ出来(lá(🏒)i )ない(🎉)の(🐜)だった。次郎は、そのために(🥧)、中学(xué )校(xiào )というところは、小学(🥣)(xué )校に(😑)くらべてず(🌞)っ(🏯)と奥行(🔢)があ(😌)るような気も(👷)した(😟)が(🏭)、またいやに不(bú(🔜) )便(biàn )なと(🏰)ころ(🤪)のよ(🎙)うにも思(😉)った。
(🐑)彼は、いつ(📛)の間(💐)にか、演説でもする(🦌)よう(🚉)な態度になっ(😤)て、(🧣)つづけた。
花が散(🍠)り、梅雨つゆが過ぎ、そろそろ蝉が鳴(🎛)き出す季(jì )節に(😭)なったが(🔊)、その間(🤘)、(✡)次郎の(🥊)身辺には、(🚷)心(xī(🙅)n )配(🧚)さ(🍃)れたほどの事(shì )件も(🥂)起ら(📿)なかった。
「だから、ぺ(🤯)こぺ(⬆)こしないでも(🌺)すむよ(🐁)うにしてやろうかって、言っ(👨)てるんだ。」(📭)
「そ(🎀)うか。そうだ(🔙)と(🛋)君の(👊)弟はいよいよ変(🎼)っ(🎐)た(♑)奴だな。」
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