「どう(🎿)だ(💌)?」
母が(🔙)「まあ/\」と云ふと、
(🔊)一寸(cùn )すると、それ(👍)等の人が、(🍍)一度(dù )に、こつちに向つて走(zǒ(👓)u )つて(🎹)くるらし(🌒)かつ(🐼)た。
「うそ、うそ(🏻)! うそ※(感嘆(🆗)符二つ、1-8-75)―(🕗)―うそ※(✌)[#感嘆(💠)符(📬)三つ(🌠)、70-8]…(🎽)…」(🔨)とう/(🦁)\由が(🍏)本(běn )氣に泣き出し(🌘)てしまつ(💦)た。
源吉(💩)が入つてくると、母親は、(🕥)
「お前さん!」母(🚼)はび(⚓)つ(👥)くりした。
何(🌵)臺も何臺(✒)も過(guò(🎙) )ぎて(🧗)行つ(👯)た(🗿)。誰かゞ源吉の家に(🔚)言葉をかけてゆくものがあつた。母(mǔ )親は、や(♑)う(🔽)や(💸)く戸をあけて表へ(🦌)出(🤵)てみた。その時は丁(🐌)(dīng )度(🕤)もう終り(💦)さうで(🥐)、鈴木の(🎳)石が(📎)、母親をみて、「やア(🔝)、お婆さん、行えつ(🐱)てくるど!」(🖌)と言(🗄)葉を(🌬)かけた。
(😙)差配に掛合つ(📫)ても結局駄目(mù )だといふこ(📄)とが分り、(🚟)そ(👗)こへもつて行(🥄)つて差配のとつた傲(🎦)慢な態(📷)度(dù )のこと(🚂)か(🏑)ら、カ(😼)ツ! とした元氣で、すぐ地主(zhǔ )に掛(⛑)け(🤬)合ふこと(🤹)に、手はずがきめ(🎛)られてしまつた。校(xiào )長(zhǎng )先生の「(🦕)北海道の宗(🦄)(zōng )五郎」が(🖕)時機を(🚂)得(dé )て(🏠)、三人も、(🥙)その(🕕)大(dà )きな役(🌽)目を引き受けるものが百(⏬)姓の中から出(🆖)た程だつた。
「大き(🏟)な圖體しやがつて(🥕)、こ(🌳)の野(🌧)郎(😱)。」(☝)
差配に掛合(hé )つても結局駄目(🥋)だといふことが(🕸)分り、そこへもつて行つ(🍎)て差(🐫)配(pèi )の(🌤)とつた傲(ào )慢な態度(😧)の(🚍)ことから、カツ! とした(👁)元氣で、(🤷)すぐ(😭)地主に(🏭)掛け合(👠)ふこ(💇)とに(📹)、手はずがきめられてしまつた。校(xiào )長(🐨)先(⛴)生(⚾)の「北海(💞)道の(🐈)宗五郎(láng )」が(🍯)時(🐖)(shí )機を得て、三人も、その大き(🚐)な(⏩)役目を引(👐)き受けるものが百姓(🤤)の中(🌎)から出(chū )た程(🚁)だつた。
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