「僕、道江さんを、腕(➡)力(lì(🦊) )で馬田に対(duì )抗(🚂)させようなん(🔠)て、そんなこと考(kǎ(♿)o )え(🔵)てい(🕋)る(✏)んじゃな(🌒)いよ。」
「こ(🚅)の(😭)ご(🐑)ろ(🥥)は、次郎君とも道(Ⓜ)江さんとも、い(🔺)っ(🏈)し(🍵)ょに飯をくう機会(🎅)がな(🚨)か(⚡)ったようだね。きょうは老人たちも留守だし、若(👖)(ruò )い(🤱)ものだけでど(⬛)うだい(🗼)。」
「では(🏐)、どうしたらい(⬇)い(😽)の?」(🚢)
四人(🎤)がこ(😤)もごも語(🏀)ったところを綜(zōng )合(hé(🏭) )すると(📄)、こう(😩)である。―(💖)―(🧑)
馬田には、しかし、次郎(🤖)の足音がき(⚡)こえなかったらし(🧞)い。彼は相変らず(🌱)道(dào )江(jiāng )の(🖇)うしろ(🐅)姿を(➖)、見お(🚡)くっ(🚵)て(💾)いた。そして、もう一度帽(🐥)子で股(gǔ )をなぐ(🚛)りつけたが、そ(🏹)のあと「ちえっ」と舌うち(🏈)しながら、道を(😅)横ぎっ(🏆)て茶(📡)店の中に(⏮)は(📯)いって行(👤)った。次(cì )郎との距(jù )離は、も(🍹)うその(🧣)時には、(🐁)わず(🕚)か二三(🔂)間しかなか(💅)ったが、やはり首をねじって道江の姿を(🤡)追(✡)ってい(🔤)たせいか、次(cì(🔖) )郎の(🤣)近(jìn )づいたのにはま(🗂)るで気がつか(🐆)なかったら(🈳)しい。
「そりゃ(🌞)あ、道江(jiāng )さんがここか(🛹)ら学校に通うのはいい(🗓)。そうする方が一(yī )番(😿)いいと(💞)思(🦇)(sī(📀) )うんだ。しかし、学校の行きかえりに、(✖)次郎君が道江(jiāng )さんの用心棒になるのはどう(🎵)か(👤)と(🥀)思う(🏵)ね。」
と、(🕡)道(🔃)江は、し(🌞)か(👋)し平(pí(🎿)ng )気(qì )な顔をしている。
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