「(🚴)本(běn )田が?……まさか(🥓)。」
「では、どうしたらいいの?」
「血判(pà(🔋)n )はご(👗)まか(💞)そう(👂)た(⤵)ってごまかせないよ。みんなで見ているんだから(🙂)。しかし(🐺)、(🙉)本(🎅)田(tiá(🎂)n )がそ(👊)れをいやがっ(🕛)ていた(🚊)ことはたしか(🌭)だね(🎂)。」
それによると、(🧙)血(xuè )書(shū )のことは、もう(🌶)昨日のう(🌡)ち(👙)に警察(🗜)や憲兵隊の(🎊)耳(ěr )にも(💩)入(🤾)り(💱)、県の学務課にも通報(bào )されていたらし(🔟)い。今(jīn )朝はさっそ(🥓)くそのことで学務(wù )課の方から電話(❗)(huà )がかかって来た(🤒)。校長(zhǎng )はちょう(👁)どそ(🧞)の時四人の(🔹)代(👽)表(🗄)と会って(🛴)いる最中だったので(🗯)、教(💑)(jiāo )頭(tóu )が代ってそのことを報告(🏾)すると(📌)、で(🎌)は一応おだ(💼)やかに(🔈)その血書を受(🦔)(shòu )取る(🤲)が(🏊)いい。そして校(👫)長自身それをもってすぐ県(🍘)庁に(🏡)出頭(tóu )す(🏷)るよう(🌄)に、(🎆)ということ(🎚)だった。教頭が紙片に書い(😙)て校長(💐)に渡(📒)した(⛴)のは、(🖤)そのこと(🔷)だったにち(🗳)がいない、(〰)と(🚗)いうので(🎳)ある。
「ストライキに(📑)は(🍑)、僕、(🆔)絶(jué )対に反対するつ(🕍)も(⏩)りです。」(🗜)
それから田上と校長との(🌂)間に(🖊)、二(èr )三押(🔽)(yā )問答(💋)が(📃)あったが、校(🌐)長(zhǎ(🤾)ng )は同じことをく(📬)り(🤺)かえしてはため息をつくだけ(😲)で、(🔇)一向ら(🔺)ちがあか(🚵)な(⛵)い(🐷)。四人のうちで(📁)も(🚤)比(bǐ )較(💿)的気短かで、ぶっきら(👖)ぼうの新賀(🛶)は(🤲)、たま(🍌)りかねた(🚵)ように言(yán )った(🐺)。「では、(💋)その願(yuàn )書はお返し下さ(🍶)い。僕(⤵)(pú )たちで直(🗑)接知(🏃)事さんに(🐫)差出しますから。」すると、校(xiào )長は、いきなり血(xuè(🚝) )書をわ(🔹)しづ(🏍)かみに(🔔)し(🥫)て、(🕧)大あわてで(⏺)それ(🍼)を、かく(🛩)しにつっこ(🙂)んだ(🛏)。そし(🕔)てもう一度(💾)椅子から立(lì )ち上(shàng )り、右手(⚾)を顔のまえに立て(🆗)、まるでばね仕掛のよ(🏟)うに(🥘)それを左右(yòu )にふった。何(🏺)か言(yán )おうと(🍹)しているらし(🚻)か(👐)った(✌)が(😒)、四人の耳(ěr )にはただ「うん、うん」ときこえ(👦)るだけだった。梅(🥡)本の言(💮)う(🦓)ところでは、校(xiào )長の鼻がもっと烈しく上(🐵)の方(fāng )に(⛏)移動(dò(🈸)ng )したように見えたのは、その(👸)時だったそうであ(🕣)る。新(xīn )賀(hè )はすっ(📁)かりお(💩)こり出(🧚)してしまっ(🚕)た。彼は(🚬)それまでみんなのう(😝)しろ(📥)の(👕)方(🕚)に(🎯)立って(🎉)いたが、(📌)いきなり田(🏩)上(🔠)をつきの(🏢)けるようにし(🐳)て校長(👄)の机のまえに(🐞)寄って行き、乱(📏)暴に手(shǒu )をさし出しなが(🤳)ら(🉑)言った。「その(👉)願書はわ(⛰)れ(🔖)わ(🤵)れの(🎱)血でそめたも(🎿)のです。それをむ(📡)だには出来ませ(🌠)ん(🕰)。返して下(❔)さい。」校(😂)(xiào )長は、しかし、ただ(🏓)やたらに手をふ(🚱)って(🕳)い(🙃)るだ(🌸)けだ(😉)った。
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