日本《kv 189》2行目ライン
kv 189あらすじ
次郎は、(🎸)学(💵)校のこんな様子(🏊)を、終日いかにも淋しそうに見(🕯)(jiàn )守って(🏗)い(🕔)た(🛀)。彼は、花山校(xiào )長(🤚)(zhǎ(🥋)ng )の(🌿)鼻の移(💿)動(😶)の(🈷)話をきいてもほ(🍉)とん(📍)ど笑わなかった(💾)し、(📘)森川の「(🏕)教員適性審査採点表(🚙)(biǎo )」を見(jiàn )た時(😭)には(🍤)、むし(🔆)ろにがい顔(🈚)をして、ひとりで校庭にぬけ出(😛)したほどだ(⏩)った。ふだんから、彼は(👵)そう出(🎪)しゃば(👾)る(🚇)方で(🕎)は(🕰)なかっ(😩)たが(🙈)、(😻)それでも、校友会の(🆚)委(wěi )員会な(🎏)どでは、新賀や梅(méi )本と共にかなり(😛)意(🦅)(yì )見(jià(🌕)n )を発表す(🐶)る方だった。それが昨(📬)日以来、まったく沈默(🐀)を守りつづけて(🔴)いる。きょう(🌫)はことに新賀や(👔)梅(🌿)本(běn )に対してもあ(🀄)まり(㊙)口をきかない。今(jīn )朝(😮)あたりま(🚑)では(👅)、誰もそれを気(qì(🐶) )にとめなかっ(📩)たのだが、み(🆗)ん(💃)なが笑うときに笑い(🤡)もせず、ま(🖼)た先(🚚)生(👴)た(☕)ち(🐅)の品(pǐ(🐲)n )定めや、事(🤷)件のこ(♒)れからの成行きにつ(🕳)いて、みんなが非常(🤢)な関心を(🌪)もって話(👝)し(🎠)あっ(🏻)ているのに、自分(🕊)(fè(〽)n )ひとりで校(🥝)庭を(⛎)ぶらつ(😾)きまわった(💸)りし(👰)ている彼の様子(zǐ(🆖) )が、いつ(♏)までも周(zhō(🐾)u )囲(🏧)の注意(🌋)を(🦋)ひかないでいる(👕)はずがなか(🦏)った(🌮)。しかも(🚁)彼(🏄)が、同級(📐)生の大(💋)部分がまだ朝(cháo )倉先生の顔(👭)(yá )も知らない一(yī )二(🅰)年(🎄)(nián )の頃から、室(shì )崎(qí )事件(🌷)や宝鏡先(🕔)生(🌾)(shēng )事(🍡)件を通じて先生(shē(♊)ng )から大(dà(📢) )きな感(gǎn )化をう(⏰)け(🔬)、その後、白鳥会(🌁)の(👉)一(🚚)員(yuán )に(🎅)も加(jiā )わ(👏)って、先生の(🌶)心酔者の中でもその第一(🍊)人(🧓)者(🕍)になって(🏃)いるこ(🤗)と(🛵)は、誰でも知(zhī )っているこ(🍾)と(🌭)である。こん(🔟)な時こそ彼はみんなの先頭に立って活動すべきではな(🅿)いか。そうした考えが(🔍)、(🧥)一般の生徒(tú )たちの頭に(🥝)浮んで来(lái )るの(🌆)はごく自然で(🔙)あ(🍧)った。
「でも、それは(❕)次郎さんがおっ(〽)しゃるよう(⏯)に、かえって(🕯)いけない(💜)こ(👻)とになるかも知(🙂)れ(😪)ないわ。いっそ、ここのうち(🕖)から学校(xiào )に通うことにしては、(📊)どう？」
その時(🆚)、教員(🌇)室(📳)との間(🌪)の戸(🤑)ががらりとあいて、教頭の西(🎉)山先生が(💢)はいって来(🚿)た。西(xī )山先(xiān )生(shēng )は、三(🅱)(sā(🎮)n )角形のまぶたの(🕞)奥(ào )に小さな眼をいつも(🍚)鋭く(🍊)光らせている(⚪)先生(🌁)だったが、この時はいやににこにこして(🥠)い(⛺)た。手に小(xiǎo )さ(🚡)な(🏁)紙(zhǐ )片をもっていた(⏩)が、それ(🧦)を默って校長(📼)に渡すと、(🎈)すぐまた教員室(🈂)の方にひきかえした。校(🤒)長はその(👳)紙片を(📕)見て何(💨)(hé )度(dù )もう(👹)なずいた(👸)。そし(⚽)て、それをもみ(🍡)くち(🤢)ゃに(🈹)して机(🎛)(jī )の下の塵籠(lóng )ちりかごに(🍆)なげこ(♿)むと、(❇)今までと(🌑)はうって変(biàn )った落ちつきぶりを見(jiàn )せ、ゆっ(🐰)たりと椅子(👄)に腰をおろしな(👊)がら(🎨)言った。「そうむきにな(🍆)る(📕)ことはない。私(🗒)はさっ(🐱)きも(🍨)言ったとお(💼)り君ら(🌪)の(🚎)気持(chí )には十分(fèn )同情し(❇)ているんだ。君(😕)らが血を流(liú )して(➿)書いたものをま(🍬)る(🧞)でむだに(🛍)するな(👐)ん(🍕)て、第一、人(⏪)間と(🕦)してそんな(💙)こ(🐟)とが出(🤵)来るもの(🐻)で(🚖)はな(✒)い。幸い今日(rì(😍) )は県庁(❤)(tīng )に出(🌤)掛る用事も出来た(🌈)し、知事閣下に直接(💓)お目に(🎮)か(📥)かれるかど(🍌)うかはわ(🚒)からな(🍽)いが、(😷)学(xué )務(⏯)課までにはこの(🦍)願書を必ず出しておくよ。それで、今(🍢)度は私の方から君らに願(🚡)っておきたいが、(🛴)どうかみんなが(🎋)落ちついて教室(☕)に出るよ(🕕)う(🌶)にしてくれたまえ。変に(🚴)さ(📸)わ(🤵)いだりして知事閣下(xià )の面目(mù )をきずつけ(🎁)る(🎻)ようなこ(📼)と(📰)になって(🐜)は、何も(🛶)かもぶちこわしになるんだから。いいかね。
「僕(pú )、道江さんを、腕力で(➕)馬(♑)田に対抗さ(😸)せよ(🤖)うなんて、そん(😑)なこと考え(➗)ているん(🦈)じ(🍎)ゃないよ。」
「同(🧢)じクラスの人(rén )が、あの(🤡)村(🖲)から一(🎍)人で(🤥)も学校に通っていれば、毎日(🌎)道(🍊)づれが出来(💳)るんだけれどねえ(🔪)。……まさか、次郎さん(🆘)に待ちあわしていた(🐊)だく(💎)わ(🔝)けに(🏠)も(⏮)い(🏦)く(🗃)まいし(💥)。…(😩)…」(🌺)
街(✖)角に立っ(🍁)て考えこんでい(🌚)た次(🙋)郎は、思(♉)いきっ(🍡)たように道を左(🛸)にとった。
「し(🚱)か(😮)し(⛎)、馬田をどう(🚬)もしないで、ただ逃げまわ(🚵)っていたんではだめです(⛽)よ。」(🌨)
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