(🤖)片隅(📹)で、誰か(🏀)五、六人のものが(🎩)拍手(🔬)をした。それにつれて、集つたも(💝)のも(📙)、拍(🤵)手(shǒu )を(🚐)した。が、ぼんやりして(🥌)、だまつ(🚸)て拍(🧥)手(shǒu )を(Ⓜ)するのを見(jiàn )てゐた(🎐)のも(👩)あつた。拍(pāi )手(📏)(shǒu )が終ると、二(èr )十五(wǔ )、六(😉)の(🉑)がつしりした身體の、眉の濃い、バリ(㊗)/(😍)\した(😙)短(🌓)い頬(🥧)ヒゲを(📽)もつ(🐙)た石(shí )山(shān )といふ百(⛱)姓(❇)が(📰)教壇に(🔭)上つた。校長先生の親類(lèi )だつ(🗞)た(💶)。
防雪(xuě(🥙) )林(lín )を(🚁)出ると、(🤞)鐵道(dà(🌍)o )線路の(🎬)踏切があつ(🧗)た(🔎)。
「えツ※(感(gǎn )嘆符二(èr )つ、1-8-75)」皆(🐴)(jiē )、ギヨツ! (🐷)とし(🙌)て、瞬間(jiān )、(🤼)だんま(🤸)りの表情人(rén )形のやうに、立ちすくん(🎴)で(🔚)、(🉐)前方を見(jiàn )た(🗂)。――巡(👟)査(chá(😾) )だ(❔)! たし(📮)か(🚫)に巡(👿)査(🗑)だつ(🚟)た。
(📿) (🌌) 九(👙)(jiǔ )
由は、火に(✡)足をたてた(🏌)まゝ、母親と兄と(♒)を、見てゐた。何ん(🛎)のことを話し合(hé(🐐) )つてゐるのか分らな(💕)かつた。
一人の方(🕑)の(☝)嬶が、(⏳)それか(🏁)ら淫(yí(🤓)n )賣をやつて子供を育てゝゐ(🕎)ると(🈵)いふ評判(👵)をきいた。
差(chà(⏯) )配に掛(guà )合(hé )つても結局駄目(mù )だ(🚗)といふことが分り、(🌪)そこへもつて行(háng )つて差配の(🌮)と(🕡)つた傲慢な(🏌)態度(💊)のこ(🖨)とから、カツ! とした元氣で、す(📐)ぐ地(⛸)主に掛(guà )け(🍧)合ふことに、手は(♿)ずがきめ(⏹)られて(🎗)し(🈂)まつた。校長(🧑)先(xiān )生の「北海(💈)道(🛁)の(🍼)宗五(➖)(wǔ )郎」(🌜)が時機を得て、三人(🎞)も、その大きな役目を引(yǐn )き受けるもの(🔥)が百姓の(🎬)中(zhōng )から出た(😔)程だつた。
母親(⏬)が眼(🔇)(yǎ(🍎)n )をさまして、一(yī )寸枕から(👨)顏をあげ(🆑)て、こ(🦑)つちを見なが(🌾)ら(🌕)云つ(👢)た。源(🔬)吉は(🕶)火も(🙊)、もう燃(☝)え(😞)殘(✔)りしかなく(🌽)て、自分が寒くなつてゐたのに氣(qì(🕝) )付いた。
源吉は(🖊)齒(🐓)をギリ/\(🏧)かんでゐた。くやしか(🍖)つた。憎(🎍)い! たゞ口(💞)惜しか(🔺)つた(💟)! (🚿)た(🥅)ゞ憎くて(⚓)、憎くてたまらなかつ(➕)た(👕)。源吉(😴)は始(shǐ )めて、自分たち「百(🕥)姓(xìng )」(🗻)といふものが、どういふものであ(🔈)るか、といふ事が分つ(🏳)た。――「死んでも(⛔)、野郎奴!」と思(🤕)つた――(🥒)。源吉は、(🎦)ハツキリ、自分たちの(❓)「敵」が分(💈)つた(🚡)。敵だ! 食ひちぎつ(🥡)てや(♒)つて(🥓)も、鉈(tā(🐷) )で頭を(🚶)たゝき割つ(😰)てやつて(🤷)も、顏(yán )の眞(🚁)中をあの鎌で(💋)滅茶苦茶にひつか(🕟)いて(🎚)やつてもまだ足(zú )り(💥)ない「敵(🏐)」を、ハ(😏)ツキリ(😞)見た。そ(🌱)れが「(🍦)巡(xún )査(chá )」とい(🎋)ふも(💡)のと、(⬇)手をくみ合(hé )はせてゐる(❤)「(🛄)からくり」も! ウム(🕎)、憎い! 地(⏬)主の(🚮)野郎! 源吉は齒(🦍)をギリ/\か(🐶)んだ。
「大變(🐏)(biàn )だ! 巡査(🍆)だ※(感嘆符二つ、1-8-75)」
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