「けんかに(🎴)なり(🤹)はしない?」
五 道(🕋)江をめぐって
この採点表(🎋)(biǎo )の波紋は(🎆)決(jué )して(🗄)小(💃)さくなかった。押し(🧐)よせた(🤰)生徒(🙅)たち(♐)に(🔞)まじっ(💔)て、(🌭)あとでは先生た(😆)ちまでが(🚞)代る(👸)代る(🈚)のぞきに(🖼)来(lá(🏤)i )た。生(🐮)徒たちは、(📋)採点表(🥋)にのってい(🏋)る先生(👙)(shē(🔬)ng )が来ると、一々その点数(👎)を大(dà )声で叫(⛱)(jiào )んだ。中には(👕)、備(🍀)考(📺)欄まで(💩)読みあげる(🛬)者もあっ(🚔)た。先生の中(🏚)には、自分で自分の綽名を(🥡)よく知っている(🌗)先生(shē(🆕)ng )も(😊)あり、そうで(🔠)ない先生もあったが、そんなことで(🎢)、(🖖)どの(✅)先生も(❔)いやでも自分の(🎽)綽(🔃)名を(🌠)はっきり知ら(🥘)されるという(🕴)結果になった。もっと(💦)も、中(zhōng )学の先生で、自(zì )分(fèn )にかぎって綽(chāo )名はないなどと安(🆑)心(xī(🚌)n )し(🙎)ているほどいい気な先生(📯)はないは(🐰)ずなのだ(🚊)から、(🚊)それは大した(💣)ことではなかったかも(🈳)知れない(💥)。しかし(🍭)、綽(chāo )名といっし(🚠)ょに、自分の点数(🤟)とき(👙)びしい評(pí(🦆)ng )語(yǔ )とを知らなけ(🥠)れ(📼)ば(😣)ならなかった(🍻)と(😶)いう(😑)ことは(🚊)、何と(🏏)いっ(🛃)ても最近(👃)の大(dà )きな試(shì(♋) )煉であったに相違な(😡)い。ある先生は顔(yá )をひきつらせてガラス戸のまえに棒立になり、(📴)ある先生(🐴)(shēng )は(🖍)一た(😙)ん顔をま(♌)っかにしたあと、強い(🚸)て微笑(🏮)をも(🎢)らした(🧒)。しかしど(🌄)の(💑)先生(🐸)(shēng )も(💬)最後には、自分にはまるで関係のないことだ、といっ(㊙)たような顔(yá )をして(💱)その場を立(💝)ち去った。ただ「あざ(🎖)ら(🧟)し(🍋)」(🐝)先生(shēng )だけは、その(📔)綽名が自他(🌋)(tā )共(🍄)にゆるすほど有名になっていて、(🌆)ご(🌷)ま(🎻)かしがきかなかったた(🌦)めか、そ(🏇)れ(🏦)と(💤)も、備考(kǎo )欄にあった(💘)通(⬅)り、事(💪)実粗(cū(🍦) )野の稚気ある性(xìng )格(⏫)の持主(🧚)で(😫)あったためか、その(🏾)大きな口(kǒu )を思い(🥡)きり横にひろげ(👢)て、よごれた上歯をむき(🤣)出(🐗)(chū )し、(🛠)天井を(🧗)向(😜)いた鼻(🥢)(bí )の下に灰色(sè )のあらいひげを針のように立て(🕒)、内をのぞき(🗣)ながら、(🦅)「わっ(🙇)はっ(🍈)は(🈂)」と笑った。そして、(🔅)「わしだけ(🈴)は合格(🎣)の見(📷)込があるちゅ(📷)うのか。どう(✳)かよろしくたのむよ。」と言(yán )うと、くるりとうしろを向(xiàng )い(😝)て、(🎓)もう一(yī )度「わっはっは(🍵)」と笑(📵)い、(🤤)歯(chǐ )をむき(😶)出(chū )した(📷)まま、むらがっている生徒たちを押し(🐇)わけ(🌆)て(🐆)帰って(🔇)行った。
「そう(📼)? じゃあ、何(hé(🔱) )にも(🐒)出来ませんけれど、あた(🚄)しすぐお支(zhī )度しますわ(👟)。…(🔟)…道ちゃ(🌼)ん、さ(🛅)っ(✈)きからのこと、自(zì )分で義(🧗)兄さんに(🕛)お話(🤤)し(🏣)てみた(🍢)らどう?(👳)」
「しかし、私(👸)は(〰)う(🏬)れ(💗)し(🕸)いんだよ。私のため(🔧)に血書まで書いてくれる教(jiāo )え子が(🐑)いる(🔘)の(🚒)かと思うと。」
「こちらは大丈夫よ。わ(🐜)けをお話ししたらきっと許(🥥)し(🖌)て下さる(👺)わ。みんなで道ちゃんを大(dà )巻の子にしたい(🍪)って、(💌)い(⚾)つもおっし(🚯)ゃっ(🌶)ているぐらい(📦)だから。きょうお留守(shǒu )でないと、すぐお(🤰)願(🔔)いしてみるん(🎐)だけ(🗿)ど、(🤡)お父さんもお母(🚽)さんも(🕹)ご親類の(🐻)ご法事で(🧀)お(🍂)出かけなの(🆚)。」
「そういえ(🔁)ば(🍛)、(🦏)昨(🍷)日(rì )本(🏝)田(🐀)(tiá(💿)n )は、変に人(🕤)の顔ば(🔅)かり(🚪)の(🕶)ぞきながら血判をしてい(🚥)たが、ひょっとす(🈵)ると血判を(😇)ごまかしたん(🌗)じゃない(⛔)かね。」
「朝(🧚)倉先生にお別(bié(👅) )れ(🤲)す(🤛)るから(👴)かい。」
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