「しかし、(🏴)頭の悪い奴(nú )ばか(😷)りそ(🔩)ろって(🌮)いるんだか(🍢)ら、それがあ(💈)たりまえ(⬜)だろう。」
(🐉)乳母(🍄)の(🕔)お浜には(🈳)、次郎は(🗿)、それからも、(📎)たびた(❇)び手紙(🏠)を出し(✈)た。返事には、いつ(🦒)も(🙆)き(😝)ま(🏾)って、(🧢)一番(🚏)になれとか(🚐)、偉(wěi )い人に(🚹)なれとかいう(🆖)ようなことが書いてあり、ま(👢)た、そ(🥀)れとな(🏍)く、今度(🚶)の(🚑)母との(🥢)折(👕)(shé )合(🍚)いがうまく行(🕘)っているかどう(🆒)かを、知(🥔)(zhī )り(👗)たいような文句が(🤧)つら(🍔)ねてあっ(🏖)た。次郎(🍏)は、し(🔱)かし(💳)、そのいず(🐩)れにも、た(⛹)いして(🤢)心(xīn )を動(🥅)かさ(🚁)なかった(🍻)。彼(bǐ )は(🚤)、(🧣)そうした手紙(🌛)によって、お(🌦)浜の自(zì )分(fèn )に対する(🆘)愛情(🧙)を十分に味わいなが(🎏)らも(😐)、す(🙈)で(⏬)に一段と(🕹)高(gāo )いところに立って、その中(🐥)(zhōng )の文句(jù )の意味(🍼)を読も(🧣)う(🕘)とする気持(chí )に(🥁)なっ(📣)ていた。それはち(🐌)ょうど、多くの大(🈯)学生(shēng )が故(gù )郷の(🥖)母か(⭕)ら来る訓戒(🏳)の手紙(zhǐ(🔤) )を読む時の気持(🔋)と、同じようなものであったら(🈵)しい。
「僕(💬)、(🤢)い(🅾)っぺ(🛢)んも会った(🖇)こと(🙎)が(👕)ないようだね。君の(🛌)家でも。」
二人は、それからも、(🚓)しばら(🚦)くは(🗓)大沢の噂(🗝)をし(📧)た。次郎(láng )には(🌜)、(🚡)「親爺(✒)」という綽(🔨)名(mí(🏷)ng )が、いかにも大沢にぴったりしているよう(📴)に思え(🔤)た。そして、そんな友達をもっている恭一(🦊)を一層尊敬したくなった。同時(shí )に(💕)、彼の(🌼)昨日(🗜)からの気持が次(cì(🛅) )第(dì )に明(🙅)るくなり、これか(🌕)らの(⏳)闘いが非(fēi )常に愉(🥡)(yú )快な、力強いもののように思えて(👘)来たの(💺)である(💁)。
「そ(😅)んなこ(😹)と、(⚓)あり(💷)ません(🌡)。」
彼は(🚀)何だ(🍱)かそんな気がして(🚘)、(😒)不安だっ(🚂)た。し(🤦)かし、一(yī )方(fāng )では、(😆)大沢に励(lì )まし(🚻)てもらった(🚼)ことがうれ(📍)しくてならなかった(🤫)。そして、
と、大沢はその生(shē(🍕)ng )徒を見て、(🚊)
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