こんな意(🔔)味の手(shǒu )紙だつた。
話がか(🏥)うし(📄)てゐるうちに纏つて行(háng )つ(🍂)た。源吉(🔺)は誰(👿)からとなく、校長(zhǎng )先生が(🤪)裏(🥃)(lǐ )に※(「廴+(👅)囘(huí )」、第4水(🎂)準(📻)2-12-11)つてゐる、といふ事をきいた。所が、同(tóng )じ(⌚)村(📃)(cūn )のある(🖖)百姓が、地(♑)(dì )主のために(🐫)、立(🔇)退きをせまられてゐると(✍)いふ(👅)こと(♒)が出(chū )來(lá(😕)i )上(🛃)つて(🅰)から、急に(💀)さ(📵)ういふことが積(📭)極的(👻)に(🕰)なつ(📵)た。
「いつの間に、か(🌋)う(🎭)百姓生(shēng )意氣になつたべ(🕡)。」
源吉(💿)は、何か(🐢)しら亂(luà(🏅)n )暴に、ブツキラ棒(bàng )に云(⚾)ふと、母親のそば(🗼)か(🌀)ら荒々しく立つ(🐱)た。
「うまく行く(🈸)ツかい(👞)?」
(⭕)――駄目だ、駄目(⬅)だ、駄目(🧔)かも(⏮)知れな(🥑)い、源(👷)吉(🎙)は(✊)さ(🏂)う考へ(🏉)た。然(rán )し(👟)、え(🔲)ツ、口惜しい、「覺え(💕)てろ!」(⚓)源(yuán )吉は齒をギ(🕹)リ/\かんだ(🕗)。彼(😪)は何かに醉(zuì )拂つたやうに、夢(🧡)中に(🐝)なつ(🥤)てゐ(📩)た。
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