「チビ公(gōng )のや(🚲)つ、(😴)ど(💤)うし(🧑)ておれ(🌥)の球をあんなに打(dǎ )つ(💣)んだろう」
「きたき(♎)たきた」
寄宿舎に(⛩)閉(📀)じこめ(🚷)られてかごの(💰)鳥のごとく小(🛢)さくなっ(🚠)て(😔)いる(🦄)師(🏉)(shī(🎐) )範生の目か(😄)ら見(🤫)(jiàn )ると(♍)、中(🔣)学生の生活はまったく不(🐣)潔であり放縦ほ(🔗)う(💺)じゅうであり(😮)頽廃(fèi )的(🈳)たいはいてき(🥘)である。
こうなってくると黙々(⭕)隊もくもくたいは急(👢)(jí(☝) )に活(huó )気(qì )づ(📏)いて(🌶)きた。一(yī )塁(lěi )手の旗竿(🌥)は(🚭)たざおは二(èr )塁打を打って(🔝)千(qiān )三(🔝)が本塁(🎲)に入った。黙々もく(🦌)も(💊)くは一点を勝ち越(🌦)(yuè )し(🛡)た。つぎの(🐅)すずめはバウ(🥞)ンド(🐼)を打って(🖐)旗(📑)(qí )竿はたざおを三塁に進めた。
(👊)千三はたまらなく(🐳)嬉しくなった(🌝)、かれは(🎙)ボック(😥)スに立(👋)った。それを(🍻)見(🚅)て光一(🎋)(yī(🔴) )は思(🥄)(sī )った。
あの家では活動を見る(🧀)こと(🚎)を(👠)公(🐚)(gō(⛩)ng )然ゆるして(🧑)いると(🥏)見える、(🎗)お母(mǔ(😲) )さん(🚶)が承知の上なの(💒)だ、それに対して学(xué )校がい(👤)くら活動を禁じ(🎢)てもなんの役にもたたない話だ。
「やあい、(🦃)豆(📭)腐屋(📼)、だめだぞ(🈺)」
「女と合奏し(🎤)たり(♒)、手紙をやりとりするのはどうだ」(🤩)
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