(🍜)と、次郎は(🛒)なげる(🈁)ように言ったが、
み(🎥)んなの(🚢)頭には五(🚦)年(🥤)まえの雨(yǔ )天体(🧣)(tǐ )操場(chǎng )におけ(Ⓜ)る恐ろ(😬)しい光景がまざ(🎓)まざ(🥝)とよみがえって来(🔆)た。その時(⭐)の次郎の英雄(🆙)的(de )な態度は、忘(🚒)れようとしても忘れられない記憶である(🛺)。また、こ(🍚)れはみん(🕜)なが実際に見(📷)たわけでは(🅾)なかったが(🎱)、「三つ(🏥)ボタン」という綽(chāo )名(🈷)(míng )のあっ(🍑)た(🏻)始末(✈)にお(🤵)えない五年生の(⏺)室崎(qí )を相手(🛶)に、(🤡)次郎(láng )が(🔤)死物(wù )狂いの喧嘩をやっ(🚱)て少しもひ(❔)けをとらな(🐵)か(🍖)ったとい(🖖)う話は、あまりにも有(yǒu )名であり(🌯)、雨(yǔ )天体操(cāo )場の記憶(🍮)とともに、自然、それもみんな(🐞)の頭によみがえ(🚦)って来ない(🔻)わけ(🍈)はな(🏳)かった。
「先生(shē(🌿)ng )、僕(⤴)、申(shēn )しわけ(⏳)ないことをし(📶)てしまいました。」(⏲)
次郎(❕)の耳(ěr )にも(📖)そ(🔊)の音は(📚)きこえた(🔕)。しかし、(🛍)彼(bǐ )はふりむか(📇)な(🕴)かっ(♈)た(🥠)。そして、も(🚴)う(💁)とうに見(jiàn )え(🐰)なく(🍍)なって(🛵)いる道江(jiā(🍝)ng )のあとを追うように、路を(🍷)いそいだ。
「僕、きょう(🤼)――」(🤬)と、(🙄)次(🕸)郎は、また急に眼を伏せて、(🐯)「学校のかえり(🆕)に朝倉先生をおたず(😘)ねしてみたん(⤴)です。そして、僕たちの願いをか(🌻)りに県庁(tīng )が(🐤)許(xǔ(🚢) )してくれて(🚶)も(👀)、それで先(xiān )生が辞職を思い(🐣)とまら(🏞)れ(💙)ること(🔖)はない、ということがはっ(🔏)きりしたんです。先生(📸)とし(🍟)ては、(🍢)そ(🐵)れ(💱)があたり(🐏)ま(Ⓜ)えです。僕、(🎳)そ(💴)の(➰)こ(🐥)と(🥅)に(🏌)ちっとも(📸)気がついてい(🤲)なかったん(💯)です。」
次(🎽)郎は(🏮)、そ(⛏)れでも一心に彼の顔(🧙)を見(⌛)つめていたが、急(🙆)に、(🌺)何(hé )と思っ(🐷)たか、くるりと向きをかえ(🅱)、(💍)彼(🗨)を置き去りにして、(🚁)すたすたと(🚱)歩(📰)き出した。
「(🛩)次郎さ(🐛)ん(🈂)が女でしたら(🥀)、どう(😿)なさる?――」
「朝倉先生(shē(🥍)ng )にお別れするか(🦖)らかい。」(📮)
「思っています。あんなもの、(🔌)何の役(yì )にも立た(🕝)ないってこと、あとにな(🐝)って気(💸)がついたんです。」(🖐)
と、(♐)次郎は(🏗)、また(💬)馬(mǎ )田の方(😼)(fāng )にまと(🎣)も(🏴)に向きなおった。
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